你怎么知道学生会了?-初任教师.教学ABC

作者：(美)唐娜·沃克·泰勒斯通

页数：168

出版社：教育科学出版社

出版日期：2013

ISBN：9787504177148

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

　　套实用的教师专业发展培训用书
　　——深入浅出，厘清常见教学概念
　　——以概念为基础，探讨教学方法与策略
　　——练习+答案+概念小结，检测培训实效
　　——友好互动，清爽宜读
　　厘清教学概念，提供有效策略，开启专业发展之旅。

作者简介

　　唐娜·沃克·泰勒斯通（Donna Walker
Tileston），女，教育博士，教龄27年，美国策略教学组织（Strategic Teaching and
Learning)主席。策略教学组织为全美和加拿大的学校提供顾问性质的咨询服务。唐娜已出版的其他著作包括：《模块内外的教学策略差异》（Strategies
for Teaching Differently: On the Block or Not,
1998）、《模块教学计划中的创新策略》（Innovative Strategies of the Block Schedule,
1999），以及Corwin出版社最受欢迎教师教育用书《提升教学能力的10项策略：运用脑科学和学习科学促进学生学习》（Ten Best
Teaching Practices: How Brain Research, Learning Styles, and
Standards Define Teaching Competencies,
2000）。唐娜在北得克萨斯州大学获得本科学位，在东得克萨斯州州立大学获得硕士学位，并在得克萨斯A&M商业大学获得教育博士学位。你可以通过登录 与她本人取得联系。

本书特色

　　对每位教师来说，如何判断学生已经真正理解了教师所教，而不仅仅是应付考试，是一个颇为重要而又棘手的问题。本书以此问题为核心，阐述了如何识别和加强学生的理解，介绍了教师自编测验的6种形式、多元智能在课堂教学中的运用、表现性学习任务的6种类型、创建基于标准的评估的6个步骤以及如何使用学习导图或量表等多方面的内容。难能可贵的是作者还就如何缓解学生考虑焦虑、如何利用脑科学来提高记忆效率、如何提高测验成绩提供了一些小妙招，指导性和可操作性强，对广大中小学教师具有重要的借鉴意义。
 

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