作者：李庆元 主编
页数：306
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2013
ISBN：9787303169238
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
学校的教育教学活动围绕知识的传递而展开，离开了知识的传递，教育就失去了前提和基础。但知识的传递，并不是教育的终极目标。有知识不等于有修养，满腹经纶不等于具备社会责任感，腹有诗书不等于拥有美学的人生；教育的本质是使知识成为学生成长的精神之舟，使知识构成个体内在生命的基本元素和持久动力。
知识对接心灵，意味着教学不能让知识沦为死板的、僵化的符号，而是还原知识为鲜活的、立体的、具有灵性的教养之源，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。实现教养意义和价值的学校教育，是每一个学生心灵世界的舟楫和划桨。
知识对接心灵，意味着儿童的心灵不再是知识的仓库或容器，而是先知和先生们的智慧结晶通过“教学的纽带”成为后知后学者的思想结晶，意味着人类过往伟大的灵魂向未来无限开放。知识历练人的理性，知识涵养人的德性，知识唤醒人内心的和谐之美，知识造就独立自主的个体，充盈富有责任感的社会人。在此意义上，或许可以说，我们在开展教学活动的同时也实现了育人的理想。
本书特色
《知识对接心灵–小学课堂文化研究案例与分析》是西师附小自基础教育新一轮课程改革以来，对于课堂教学进行长期的研究和实践，所发现的一些精到教学思想和教学风格。书中的40个教学设计及其专家点评，围绕着李庆元校长基于学校办学传统和教师教学风格提出的课堂教学文化?“知识对接心灵”全面展开。书可以供全国关注课堂文化变革的小学校长、教师参考。本书也可以成为关注课堂文化、教学设计以及大学与小学合作模式的小学教育研究者的补充读物。本书由李庆元主编。
目录
导 言
第一部分唯美的小学语文课堂文化
潜心入文，润美无声——《小壁虎借尾巴》课例赏析与专家点评
图文相和，挥洒童心——《画家乡》课例赏析与专家点评
生动参与，燃思与情——《比尾巴》课例赏析与专家点评
设情于景，唯美意境——《红领巾真好》课例赏析与专家点评
柳暗花明，寻路在引——《蜜蜂引路》课例赏析与专家点评
三问石书，采撷灵动——《最大的“书”》课例赏析与专家点评
以画言文，以乐生情——《丑小鸭》课例赏析与专家点评
入情和鸣，意在言外——《生命 生命》课例赏析与专家点评
舍末求本，从境入情——《搭石》课例赏析与专家点评
三字成文，辩中生成——《将相和》课例赏析与专家点评
熟读自晓，导而弗牵——《丰碑》课例赏析与专家点评
以文为舟，泛情于景——《威尼斯的小艇》课例赏析与专家点评
问中有引，读中自悟——《将相和》课例赏析与专家点评
于无声处，却听惊雷——《威尼斯的小艇》课例赏析与专家点评
大爱如水，淡而情长——《母亲的纯净水》课例赏析与专家点评
第二部分 思维灵动的小学数学课堂文化
开放的情境，互动的交流——《找规律》课例赏析与专家点评
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节选
《知识对接心灵:小学课堂文化研究案例与分析》是由北京师范大学出版社出版。
