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医学免疫学与病原生物学-供高职高专护理类.临床医学类.药学类.医学技术类.卫生管理类等专业使用

封面

作者:李剑平,刘雪梅编

页数:319

出版社:科学出版社

出版日期:2013

ISBN:9787030377166

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

《病原生物与免疫学基础》根据教育部、卫生部制定的“职业院校护理专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案”编写而成。本教材在体现思想性、科学性的同时,围绕护理工作的特点,力求体现先进性和启发性,紧扣培养目标,突出实用原则。并依据现代医学从疾病医学走向健康医学,从对抗医学走向生态医学的趋势,以及感染性疾病谱的变化和免疫学知识在临床护理实践中的应用,循序渐进、深入浅出地介绍常见的病原生物学和免疫学基础知识,扼要地介绍人体微生态学在医学中的应用,可供五年制高等职业学校护理专业学生使用。

本书特色

  《病原生物与免疫学基础》根据教育部、卫生部制定的“职业院校护理专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案”编写而成。本教材在体现思想性、科学性的同时,围绕护理工作的特点,力求体现先进性和启发性,紧扣培养目标,突出实用原则。并依据现代医学从疾病医学走向健康医学,从对抗医学走向生态医学的趋势,以及感染性疾病谱的变化和免疫学知识在临床护理实践中的应用,循序渐进、深入浅出地介绍常见的病原生物学和免疫学基础知识,扼要地介绍人体微生态学在医学中的应用,可供五年制高等职业学校护理专业学生使用。

目录

第一篇 医学免疫学基础
 医学免疫学概述
 第一章 抗原
  第一节 抗原的概念与特性
  第二节 决定抗原免疫原性的条件
  第三节 抗原的特异性
  第四节 抗原的分类及医学上重要的抗原
 第二章 主要组织相容性复合体
  第一节 主要组织相容性复合体概念及基因结构
  第二节 hla的分子结构、分布与生物学功能
  第三节 hla与临床医学
 第三章 免疫系统
  第一节 免疫器官
  第二节 免疫细胞
  第三节 免疫分子
 第四章 免疫球蛋白
  第一节 免疫球蛋白的分子结构
  第二节 抗体的生物学作用
  第三节 五类免疫球蛋白的特性与功能
  第四节 人工制备抗体的类型
 第五章 补体系统
  第一节 补体系统的概念、组成、性质
  第二节 补体的激活与调节 
  第三节 补体的生物学作用
 第六章 免疫应答
  第一节 免疫应答的概念、分类、过程及特点
  第二节 t细胞介导的细胞免疫应答
  第三节 b细胞介导的体液免疫应答
  第四节 免疫耐受与免疫调节 
 第七章 抗感染免疫
  第一节 固有免疫应答的抗感染免疫作用
  第二节 适应性免疫应答的抗感染免疫作用
  第八章 超敏反应
  第一节 ⅰ型超敏反应
  第二节 ⅱ型超敏反应
  第三节 ⅲ型超敏反应
  第四节 ⅳ型超敏反应
  第九章 免疫学应用
  第一节 免疫预防
  第二节 免疫治疗
  第三节 免疫学诊断
第二篇 医学微生物学
 医学微生物学概述
 第十章 细菌的形态与结构
  第一节 细菌的大小与形态
  第二节 细菌的结构
  第三节 细菌的形态检查法
 第十一章 细菌的生长繁殖与代谢
  第一节 细菌的生长繁殖
  第二节 人工培养细菌
  第三节 细菌的代谢产物及意义
 第十二章 细菌的分布与消毒灭菌
  第一节 细菌的分布
  第二节 消毒与灭菌
 第十三章 细菌的遗传与变异
  第一节 细菌的变异现象
  第二节 细菌的遗传物质
  第三节 细菌变异的机制
  第四节 细菌遗传变异的意义
 第十四章 细菌的感染
  第一节 细菌的致病作用
  第二节 感染的发生与发展
  第三节 医院感染
 第十五章 球菌
  第一节 葡萄球菌属
  第二节 链球菌属
  第三节 奈瑟菌属
 第十六章 肠道杆菌
  第一节 埃希茵属
  第二节 志贺菌属
  第三节 沙门菌属
  第四节 其他肠杆菌属
 第十七章 厌氧性细菌
  第一节 厌氧芽胞梭菌
  第二节 无芽胞厌氧菌
 第十八章 分枝杆菌属
  第一节 结核分枝杆菌
  第二节 麻风分枝杆菌
  ……
第三篇 人体寄生虫学
第四篇 实验指导
彩图

节选

《中国科学院教材建设专家委员会规划教材?全国医学高等专科教育案例版规划教材:医学免疫学与病原生物学》在体现思想性、科学性的同时,围绕护理工作的特点,力求体现先进性和启发性,紧扣培养目标,突出实用原则。并依据现代医学从疾病医学走向健康医学,从对抗医学走向生态医学的趋势,以及感染性疾病谱的变化和免疫学知识在临床护理实践中的应用,循序渐进、深入浅出地介绍常见的病原生物学和免疫学基础知识,扼要地介绍人体微生态学在医学中的应用,可供五年制高等职业学校护理专业学生使用。

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Article Title:《医学免疫学与病原生物学-供高职高专护理类.临床医学类.药学类.医学技术类.卫生管理类等专业使用》
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