作者：《教育综合改革实验丛书》编委会编
页数：264
出版社：教育科学出版社
出版日期：2012
ISBN：9787504172501
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内容简介
《追求卓越对话世界:深圳南山教育综合改革实验模式》伴随着社会的转型，走向“后现代”的南山教育，向“卓越教育国际先锋城区”发展迈出了坚实的一步。我们坚信：南山教育人与中国教科院携手高擎“卓越教育”旗帜，必将开创教育综合改革实验区新篇章，为推动我国区域教育改革和发展发挥示范引领的重要作用。
本书特色
曹赛先主编的《追求卓越对话世界》伴随着社会的转型，走向“后现代”的南山教育，向“卓越教育国际先锋城区”发展迈出了坚实的一步。我们坚信：南山教育人与中国教科院携手高擎“卓越教育”旗帜，必将开创教育综合改革实验区新篇章，为推动我国区域教育改革和发展发挥示范引领的重要作用。
目录
序言
第一章 追求卓越、对话世界的南山教育
一、以“树国际城市标杆”为背景，建构卓越教育发展平台
二、以创建卓越教育模式为抓手，建构卓越教育文化体系
三、以卓越教育理念为核心，分领域打造卓越教育体系
第二章 业务精湛、充满活力的教育队伍
一、以“四支队伍”建设为目标，打造卓越型教育队伍
二、创新人才队伍机制，搭建队伍建设新平台
三、教育队伍内涵厚重，卓越型人才异彩纷呈
第三章 能力取向、多维建构的校本课程
一、以国家课程为基础，多维建构三级课程体系
二、以校为本，建构能力取向的校本课程体系
三、校本课程多彩缤纷，搭建了促进学生个性发展的课程平台
第四章 以学为本、问题导学的卓越课堂
一、卓越课堂文化的理念与内涵
第一章 追求卓越、对话世界的南山教育
一、以“树国际城市标杆”为背景，建构卓越教育发展平台
二、以创建卓越教育模式为抓手，建构卓越教育文化体系
三、以卓越教育理念为核心，分领域打造卓越教育体系
第二章 业务精湛、充满活力的教育队伍
一、以“四支队伍”建设为目标，打造卓越型教育队伍
二、创新人才队伍机制，搭建队伍建设新平台
三、教育队伍内涵厚重，卓越型人才异彩纷呈
第三章 能力取向、多维建构的校本课程
一、以国家课程为基础，多维建构三级课程体系
二、以校为本，建构能力取向的校本课程体系
三、校本课程多彩缤纷，搭建了促进学生个性发展的课程平台
第四章 以学为本、问题导学的卓越课堂
一、卓越课堂文化的理念与内涵