作者：丁洁,谢盼盼 著
页数：220
出版社：武汉大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787307241077
电子书格式：PDF
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内容简介
本书基于学前教育理论，深入探讨了我国学前教育发展的基本现状，对比分析了国外学前教育课程，并且探索了我国学前教育课程模式的演变，将学前阶段“学思维”作为案例，分析了学前教育课程的具体设计与开发，以期为我国学前教育课程的进一步发展与完善提供有价值的参考依据。
作者简介
丁洁，女，汉族，2011年获得伊犁师范学院教育学院教育学学士学位，2014年获得西北师范大学教育学院教育学硕士学位。目前就职于塔里木大学人文学院，担任学前教育专业专职教师，职称副教授。长期在一线从事学前教育教学工作，先后担任《学前儿童发展科学》《学前教育学》《学前儿童语言教育》《学前儿童社会教育》等课程的讲授工作。分别在《教学与管理》《教育教学论坛》《科教导刊》《教育发展研究》等期刊发表论文数篇。现阶段研究方向为：学前教育基本理论与实践，幼儿园课程与教学。