和谐校园文化建设读本 中学教育评价新论

第一章 中学教育评价的形态与机能第一节 中学教育评价的形态第二节 中学教育评价的机能第二章 中学教育评价的过程与原则第一节 中学教育评价过程的特点第二节 中学教育评价的一般过程第三节 中学教育评价的实施原则第三章 中学生道德水平的评价第一节 中学生道德水平评价的意义与作用第二节 中学生道德水平评价目标的确定依据第三节 中学生道德水平的评价目标体系第四节 中学生道德水平的评价原则与方法第四章 中学生学力水平的评价第一节 中学生学力水平评价概述第二节 中学生学力水平的评价目标分析第三节 中学生学力水平的评价方法第五章 中学生体育水平的评价第一节 中学生体育水平评价的意义第二节 中学生体育水平的评价目标第三节 中学生体育水平的评价方法第六章 中学教学质量的评价第一节 中学教学质量评价概述第二节 中学教学过程的评价第三节 中学教学成果的评价第四节 中学教学质量的评价与考试
第七章 中学班级管理的评价第一节 中学班级管理评价概述第二节 中学班级管理评价的内容与目标第三节 中学班级管理评价的实施第八章 中学学校管理的评价第一节 中学学校管理评价的目的第二节 中学学校管理评价的领域与目标第三节 中学学校管理评价的主体第四节 中学学校管理评价的组织实施主要参考文献