作者：李新平
页数：179
出版社：高等教育出版社
出版日期：2012
ISBN：9787040361698
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内容简介
本教材主要讲授自然地理和人文地理，其知识内容是以人地关系为主线展开的。前四章的自然地理以人类活动为中心、从人地关系着眼，由远及近讲述了行星地球、地球上的大气、地球上的水、地球的圈层结构和表面形态等自然地理基础知识和基本原理；后六章的人文地理同样以人地关系为线索，从如何因地制宜利用自然、改造自然和发展生产力的角度，从人类最基本的需求——衣、食、住、行等方面考虑，讲述了城市与城市化、人口和人口问题、农业地域的形成与发展、工业地域的形成与发展、人类活动的地域联系、人类与地理环境的协调发展等人文地理基础知识和基本原理。课文中的小字部分为选学内容；各章后边所附“阅读材料”，供学生自学和以后在幼儿园教学实际中参考。
本书特色
《地理(全1册全国五年制高专学前教师教育教材)》由李新平主编,本书内容、体例力求创新。从《教师教育课程标准(试行)》和《幼儿园教师专业标准(试行)》等文件征求意见稿开始,全体编写人员即对这些政策文件进行了多轮的认真研读,努力使教材编写体现新文件对幼儿园教师应秉持的基本理念、应具有的专业理念与师德、专业知识和专业能力等提出的新要求。同时,所编各科教材都力图反映本学科领域的最新研究与实践改革成果。特别是本套教材不局限于传统的“三学六法”,在此基础上新增了幼儿学习与发展、幼儿发展观察与评价、幼儿园教育环境创设等深化、创新和拓展性的教材。在体例上,这套教材也有诸多的创新之处,如各科目以章节为单元,在学习目标与要求、理论学习与实践以及课后阅读、思考与练习等方面进行完整设计,使学生的学习既具有阶段递进性又具有相对完整性。此外,还安排了大量的案例以增强课程和教学的实践取向和学生的实践性体验。
目录
节选
《地理(全1册全国五年制高专学前教师教育教材)》由李新平主编,本书内容、体例力求创新。从《教师教育课程标准(试行)》和《幼儿园教师专业标准(试行)》等文件征求意见稿开始,全体编写人员即对这些政策文件进行了多轮的认真研读,努力使教材编写体现新文件对幼儿园教师应秉持的基本理念、应具有的专业理念与师德、专业知识和专业能力等提出的新要求。同时,所编各科教材都力图反映本学科领域的最新研究与实践改革成果。特别是本套教材不局限于传统的“三学六法”,在此基础上新增了幼儿学习与发展、幼儿发展观察与评价、幼儿园教育环境创设等深化、创新和拓展性的教材。在体例上,这套教材也有诸多的创新之处,如各科目以章节为单元,在学习目标与要求、理论学习与实践以及课后阅读、思考与练习等方面进行完整设计,使学生的学习既具有阶段递进性又具有相对完整性。此外,还安排了大量的案例以增强课程和教学的实践取向和学生的实践性体验。
