改革开放以来中国教育改革的规律问题研究

作者：孙绵涛著

页数：230

出版社：人民出版社

出版日期：2012

ISBN：9787010108131

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内容简介

　　《改革开放以来中国教育改革的规律问题研究》是2008年全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题：《改革开放以来中国教育改革的规律问题研究》的研究成果。全书包括两部分，第一部分是对中国教育改革规律进行的理论探索，具体包括两个方面，一是对教育改革规律的内涵、类型及相关范畴的分析，二是对中国教育改革内部规律中的基本规律和具体规律的探索。第二部分是对中国教育改革实践进行的反思，包括教育改革的总体实践、教育改革的具体实践，如基础教育、高等教育、成人教育、职业教育等的反思，分析了其中存在的问题，并针对问题提出了改进策略。

作者简介

　　孙绵涛，哲学博士，沈阳师范大学特聘教授，博士生导师，教育经济与管理研究所所长，辽宁省教育经济与管理重点学科、辽宁省人文社会科学重点研究基地——教育管理研究中心学术带头人，辽宁省教育政策与法制研究中心主任。在教育管理基本理论、教育政策与教育法规、教育行政与教育效能等领域进行了诸多原创性研究，多次应邀参加《中华人民共和国教育法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等国家重大教育政策与法规的调研、起草和修订工作，独撰和主编著作21部，发表学术论文150余篇，主持完成国家级课题10余项，20余项科研成果获国家级和省部级奖励。

本书特色

《改革开放以来中国教育改革的规律问题研究》由孙绵涛所著，本书的内容由两部分组成。第一部分是对中国教育改革规律进行的理论探索，具体包括两个方面：一是对教育改革规律的内涵、类型及相关范畴的分析，二是对中国教育改革内部规律中的基本规律和具体规律的探索。第二部分是对中国教育改革实践进行的反思，其中包括对改革开放三十几年来，中国教育改革的总体实践的反思，对基础教育、高等教育、成人教育、职业教育等具体教育实践的反思。无论是对总体教育实践的反思，还是对具体教育的反思，都对改革中存在的问题进行了分析，并针对问题提出了改进策略。本书的两个部分逻辑关系紧密、相辅相成，理论部分是实践部分的基础，是实践反思的依据，实践部分是理论部分的现实延伸，是理论分析的验证。

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