作者：夏宇虹主编
页数：166
出版社：中国轻工业出版社
出版日期：2012
ISBN：9787501989409
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《幼儿与幼儿园环境对话》由夏宇虹主编，本书的构思如下：全书共分八章。第一章从理论的角度阐述了幼儿与幼儿园环境对话的意义；第二章至第六章是全书的主体，是理论到实践的具体化，阐述了物质环境中的室内环境和室外环境，班级活动区环境和幼儿园功能室的环境与幼儿对话的意义及教师操作的要求；第七章至第八章是从幼儿园文化和精神环境与儿童的对话来展开的。
本书结构清晰、案例丰富、贴近实际，全面而真切地反映了幼儿园环境创设的现状。时代性、实践性、实用性的特点鲜明，是幼儿园教师、幼儿园管理者以及家长的案头书。
作者简介
夏宇虹，武汉城市职业学院科研处副处长、副教授(原学院继续教育学院副院长)，华中师范大学教育硕士、湖北省学前教育研究会学术委员、湖北省学前教育“十一五”科研课题指导专家、武汉市示范性幼儿园专业指导委员会专家。从事学前教育教学、研究、培训123年。2008年度主持的《幼儿教师培训与管理的研究》项目获武汉市首届高校教学成果一等奖；2009年3月主编的《幼儿教师园本培训案例分析》一书荣获湖北省第六次优秀高等教育研究成果三等奖(著作类)；2008年主编的《幼儿园安全管理与环境创设》一书由首都师范大学出版社出版：2010年9月获武汉市政府津贴奖，并获武汉市中青年专家称号。2011年11月主持申报的《职后幼教师资培训的标准、模式及课程研究》为中国学前教育研究会三个重点课题之一。
本书特色
2011年12月12日，教育部公布《幼儿园教师专业标准（试行）（征求意见稿）》（简称《标准》），提出：幼儿园教师专业标准包含专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面内容，并要求：“各级教育行政部门要将《专业标准》作为幼儿园教师队伍建设的基本依据”、“开展幼儿园教师教育的院校要将《专业标准》作为幼儿园教师培养培训的主要依据”、“幼儿园要将《专业标准》作为教师管理的重要依据”。因此，教材选题可以《专业标准》蓝本，突出教师和家长的实际需求，着力解决教师“做什么”和“怎么做”的实际问题。
目录
第一节 幼儿园环境创设概述
第二节 幼儿园环境创设的意义
第三节 幼儿园环境创设的原则
第二章 幼儿与室内环境的对话
第一节 幼儿的心理感受与室内环境布局
第二节 幼儿园室内环境的规划
第三节 幼儿园室内环境创设衡量标准和布置策略
第三章 幼儿与室外环境的对话
第一节 幼儿的心理感受与幼儿园室外空间设计
第二节 幼儿园室外环境的取向
第三节 幼儿园室外环境衡量标准及布置策略
第四章 幼儿与墙面环境的对话
第一节 幼儿园墙面环境的分类及功能
第二节 不同形式的墙面环境创设对幼儿的影响
