陪孩子一起走过小学:写给小学生家长的60个人生忠告

第一辑 生理篇　树苗长高，我长大　小学阶段是孩子们从儿童走向少年的时期，身体长度发育在先、横径发育在后，也就是他先长个子，后长宽度；手脚、四肢的发育在前，躯干发育在后。　身体的外在变化自然会影响到孩子们心理情绪的波动。家长应与孩子一道应对由于生理变化带来的心理变化，鼓励孩子们正确地看待自己慢慢“长大”的迹象，调整自己的心态。　1．“牙齿有洞，需要修补”　2．睡小床好处多　3．“不舒服”背后的真相　4．“我的肚子为什么总是疼”　5．多接触自然，养成“阳光心态”　6．自信来源于体育锻炼　7．将自己的“活力”释放出来　8．健康卫生，快乐生活　9．我酷，我潇洒　10．定位“角色”，克服“害羞”第二辑 学习篇　我的地盘我做主　无论是孩子们的学习上也好，还是他们的自我展示、表现上也好，自我的内心需求是很重要的。　苏霍姆林斯基说过：“只有促进自我教育的教育才是真正的教育。”我们要引导孩子们从各种实践中认识到自身学习的潜能，并在一定的条件下，为他们创造一个有利于发展的环境，使他们怀着纯真的情感去参与学习活动。　11．每天阅读半小时　12．飞来语言，思维活跃的闪光点　13．“我为自己而学习！”　14．让“计划”入心入脑　15．每日贴“星”，激励作用大　16．给自己插上想象的翅膀　17．改掉“毛糙”，让自己静心　18．分数真的那么重要吗？　19．合理安排双休日　20．“目标”是成功的前提第三辑 生活篇　我成长，我快乐　每个孩子都想获得成功，而成功的取得需要的是一个长期的坚持过程。我们要保护孩子们一点点做事的“兴致”，“以事论事”地与孩子交流事情完成的来龙去脉，分析成因，“润物细无声”之中指出他们的不足。　作为家长一定要根除孩子们的“依赖感”，放手让他们去做生活的小主人。　21．“我的压岁钱，我做主”　22．适度表扬，树立自信　23．正确表达心思　24．“等一会！”　25．少些“干吗”，多些“自主”　26．住奶奶家时需提前“约法三章”　27．三人故事会，快乐又智慧　28．今日事，今日毕　29．养成良好的生活习惯　30．奖励“钱”到底对不对第四辑 交往篇　有朋自远方来，不亦乐乎　现在的孩子多数是独生子女，没有多少的娱乐活动的空间，孤独、寂寞常常陪伴着他们。“以自我为中心”是独生子女最大的一个缺陷，教师、家长都应该在孩子成长过程中，教育他们要“多看看别人的优点”“多找找自身的不足”，学会尊重，由此及彼，发挥自身的“优势”去结交、帮助别人。　“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”只有做好自己，真诚待人，朋友一定会越来越多，关系也会越来越融洽。　31．参加聚会的“潜规则”　32．“换座位了！”　33．“海内存知己，天涯若比邻”　34．疑人不交，沟通交友　35．“我怎么不受欢迎呢？”　36．“怎么受伤的总是我？”　37．敬他人就是敬自己　38．树直用处多，人直朋友多　39．如何面对好朋友的缺点　40．与人为善，培养谦和的好品质第五辑 心理篇　埋藏在心头的小秘密　孩子许多时候有对人、对事、对物固定的认知思维，如果强行插入、改变他们的“思考”，一定会使孩子心理遭受到重创，也势必会影响他们以后的生活态度，甚至会使他们的人生价值观扭曲。　孩子成长需要的是阳光的照耀、雨露的滋润，更需要的是园丁们精心呵护地培育，而非“拔苗助长”。　41．“种子”、“宝石”，寄托了美好的希望　42．“榜样”的力量是无穷的　43．与“忘了”作斗争　44．学问学问，勤学好问　45．尊重孩子的选择　46．爱美之心人皆有之　47．备好“应急预案”　48．撕撕撕，撕出来的性格缺失　49．不气馁，不放弃　50．“尽心”做善事第六辑 能力篇　我是小“能手”　叶圣陶先生曾经有这样一首小诗：“人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。”作为家长，我们应与孩子一道下工夫去探索了解“未知”到“已知”的来龙去脉，动手又动脑，真正将“生　活常识”转化为“生活知识”。　51．开足“情动力”，挖掘潜力　52．拼装机械宠物，动手又动脑　53．自己的事情自己做　54．亲身实践出真知　55．知不足然后改　56．睁开“慧眼”，学会观察　57．抛弃随随便便，改掉“陋习”　58．独自上学意志坚　59．选择“锻炼”，选择自我　60．吹拉弹唱，让生活更丰富