朗文如何教听力-附听力CD

作者：威尔逊

页数：246

出版社：人民邮电出版社

出版日期：2012

ISBN：9787115279101

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

　　《朗文如何教听力》是how to 系列（杰里米? 哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的how to teach
listening 的中译本。朗文如何教听力旨在帮助英语教师提高听力教学水平，给涉及英语听力的学生和教师提供有价值的建议。
　　朗文如何教听力共8 章。第1 章讨论了生活中与语言学习中的听力的区别；第2 章讨论了什么是好的听力材料与听力策略；第3
章介绍了寻找听力材料来源和完成听力任务的方法；第4 章、第5 章和第6 章提供了一些听前、听中和听后的听力技能和活动；第7
章涉及一些有关教师的问题；第8 章讨论了教师和学生长期发展的问题。
　　朗文如何教听力适合于教授英语听力的教师，或教学中涉及英语听力的教师，以及对教学法感兴趣的所有教师和研究者。
 

作者简介

　　威尔逊曾任教师、教师培训师和作家。曾执教于埃及、莱索托、哥伦比亚、英国、意大利和美国等多个国家和地区，有丰富的教学经验。此外，他还与他人合著过多部英语语言教学方面的著作，均由培生旗下朗文出版集团出版。

　　译者简介：
　　邹为诚
　　Zou Weicheng
　　华东师范大学外语学院英语系教授，博士生导师，外国语言和应用语言学研究中心主任，华东师范大学国际课程比较研究所研究员，曾担任《外语教学理论与实践》（原名《国外外语教学》）主编(2003~2010)。2005年获宝钢优秀教师奖。

　　最 中国语言教育研究会副会长
　　最 中国二语习得研究会专业委员会理事
　　最 中国外语教师教育研究会理事

相关资料

　　我在极力推荐这套丛书的同时，也向教师们建议，尽可能阅读更多的原著。有些人认为，国外的东西不适合中国的国情，这当然有一定的道理。但是，我们应该在全面、透彻地理解别人的主张的基础上，带着批判性的思维，分析哪些是适合的，哪些需要改造，哪些是不适合的，从而创建中国的英语教育理论。这就需要先认真读书，同时广泛了解中国的实际情况。在没有搞懂基

　　本概念的情况下乱下雌黄，只能贻笑大方。
　　龚亚夫
　　中国教育学会外语教学专业委员会理事长
　　中央教育科学研究所研究员

本书特色

我在极力推荐这套丛书的同时，也向教师们建议，尽可能阅读更多的原著。有些人认为，国外的东西不适合中国的国情，这当然有一定的道理。但是，我们应该在全面、透彻地理解别人的主张的基础上，带着批判性的思维，分析哪些是适合的，哪些需要改造，哪些是不适合的，从而创建中国的英语教育理论。这就需要先认真读书，同时广泛了解中国的实际情况。在没有搞懂基
本概念的情况下乱下雌黄，只能贻笑大方。

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