作者：石进德著
页数：249页
出版社：清华同方光盘电子出版社
出版日期：2024
ISBN：9787569726589
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
新时代以来，融创生物教育将“学科育人”这一要求融入生物教学，并在生物学科的基础上，通过构建“三维五融”的教学新模式，提升教学质量、优化教学实践。本书共分七章， 绪论主要从新时代发展、新科教本质、新课标要求通识论述，以便对生物融创教育的初步了解；第一章从核心要素、核心观点、演变历程介绍中学生物融创教育的内涵；第二章简要介绍中学生物融创教育的理论基础做中学、建构主义、深度学习；第三章到第七章是本书的主体内容，结合案例展示、实践反思、方案设计等，分别从三个维度介绍中学生物融创教育的新理念。
目录
绪言
第一章 中学生物融创教育的内涵
第一节 中学生物融创教育的核心要素
第二节 中学生物融创教育的核心观点
第三节 中学生物融创教育的演变历程
第二章 中学生物融创教育的理论基础
第一节 建构主义与融创教育
第二节 做中学与融创教育
第三节 深度学习与融创教育
第三章 模式融合：中学生物教育模式创新
第一节 中学生物跨学科教学
第二节 中学生物项目式学习
第三节 中学生物STEM教育
第四章 学段融通：中学生物教育体系创新
第一节 中学生物学段思维融通教学
第二节 中学生物学段概念融通教学
第三节 中学生物学段一体融通教学
第五章 主题融贯：中学生物教育内容创新
第一节 基于生命、生活、生长的中学生物教育
第二节 基于自然、社会、人文的中学生物教育
第三节 基于环境、生态、环保的中学生物教育
第六章 技术融入：中学生物教育方法创新
第一节 基于智能化的中学生物革新课堂
第二节 基于数字化的中学生物智慧课堂
第三节 基于虚拟化的中学生物实验课堂
第七章 评价融汇：中学生物教学评价创新
第一节 中学生物融汇评价的指标体系
第二节 中学生物融汇评价的参与者
第三节 中学生物融汇评价的方法手段
参考文献
