作者：裴海安
页数：252
出版社：湖南人民出版社
出版日期：2012
ISBN：9787543878341
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本丛书在策划、创作过程中，力求实现以下特色：
一、勇于突破．体现语文教学改革意识
名师之名，在于课程之名。名师的价值在于突破传统课程的“名课程”的构建。名师的课程之所以得到教学界广泛认同，是因为他们的教学内容与时俱进，符合时代发展特征；是因为他们的教学方式培植了儿童的主体性，弘扬了儿童的主体意识，发展了儿童的主体能力，健全了学生的主体人格。而这些正是目前教育中亟待解决的难题，也是常态语文教学生态比较缺失的，难以关注的盲区。
二、全面构建，适合不同教师专业成长
作者简介
裴海安：全国著名的语文教育家，《语文教学通讯?小学刊》主编，中国语文报刊协会副秘书长，语文报社社长助理。
本书特色
23位小学名师的作文教学经验与8位大学教授的作文教学思考
借鉴名师教学经验，汲取作文教学智慧
目录
23位小学语文名师的作文教学经验
作文课上得朴实、清爽些好
开放式作文教学策略初探
和孩子们一起快乐在语言文字中
儿童作文：呼唤儿童精神
播撒趣味因子，收获性灵文字
言语表达与阅读积累
破解小学作文教学难的三剂良方
小学作文教学应有所突破
对小学写话、习作教学的八点认识
“写作本位”：读写观念的重构
走向有效的作文课堂教学
儿童个人作文的源与流
小学作文范式与创新
论小学作文教学中的十个辩证关系
作文课上得朴实、清爽些好
开放式作文教学策略初探
和孩子们一起快乐在语言文字中
儿童作文：呼唤儿童精神
播撒趣味因子，收获性灵文字
言语表达与阅读积累
破解小学作文教学难的三剂良方
小学作文教学应有所突破
对小学写话、习作教学的八点认识
“写作本位”：读写观念的重构
走向有效的作文课堂教学
儿童个人作文的源与流
小学作文范式与创新
论小学作文教学中的十个辩证关系
