国家示范校专业建设与政校行企联动机制构建-深职院网络专业2001-2011发展回顾

作者：孙湧,蔡学军

页数：185

出版社：中国水利水电出版社

出版日期：2012

ISBN：9787508494661

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

     孙湧、蔡学军编著的《国家示范校专业建设与政校行企联动机制构建—
—深职院网络专业2001-2011发展回顾》紧紧围绕深圳职业技术学院计算机网络技术专业建设和人才培养模式改革的10年发展经历，以深入的理论研究和一个个详实的项目实施案例，以点带面深刻展示深圳职业技术学院国家示范性高职院校重点专业建设成绩，并以此落实学校一贯倡导的
“政校行企四方联动，产学研用立体推进”办学理念和政校行企联动机制的构建思路，试图为兄弟院校进行国家示范校和骨干校建设提供实践经验和理论依据。
本书具体内容包括教学研究课题和精品课程的申报技巧和注意要点，以及it类专业建设如何在宏观层面明确专业内涵和人才培养规格，搭建政校行企战略合作平台，如何在此基础上完成“社会教育资源整合，优质专业课程构建，校企实训环境共建，以及专兼师资队伍组建”等工作，有效改善专业办学条件，并最终通过“探索工学结合教学模式，增强学生内在学习欲望，建立教学评价反馈体系”取得令人满意的专业人才培养效果，从而为兄弟院校
it类专业建设和人才培养模式改革提供完整的解决方案。 《国家示范校专业建设与政校行企联动机制构建——深职院网络专业
2001-2011发展回顾》可供高职和应用类本科院校领导和广大教师、职业教育研究人员参考，也可作为职业教育专业研究生、本科生的辅助教材。

作者简介

孙湧，教授，生于1966年，现任深圳职业技术学院计算机工程学院院长。孙湧教授2001年开始，以深职院网络专业建设为抓手，积极进行计算机类专业建设的理论研究与实践。2009年，孙湧教授主持的“网络专业建设与人才培养模式改革研究与实践”成果荣获国家第六届教学成果二等奖和广东省第六届教学成果一等奖。

孙湧教授遵循深职院“政校行企四方联动，产学研用立体推进”办学理念，坚持“基于产业主流技术的专业内涵定位”和”基于职业岗位能力要求的人才培养目标定位”两大原则，坚持“以寻找校企共同利益为抓手、以谋求企业设备捐赠为起点、以服务社会校企双赢为纽带，全面搭建政校行企战略合作平台“，由此“整合社会教育资源，共建校企实训环境，组建专兼师资队伍”，努力营造一个高水平的专业外部办学环境，使之成为网络专业办出特色的强大基石，是网络专业建设的核心人物，在国内高职教育领域拥有较高的知名度和影响力。深职院网络专业的成功办学实践是对刘洪一校长“政校行企四方联动、产学研用立体推进”办学理念的案例诠释和有效支撑。

孙湧教授目前担任国家教育部高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会委员、深圳市决策咨询委员会委员、深圳市科技进步奖评审专家、深圳市卫生信息化建设咨询小组成员、深圳市软件行业协会副会长、深圳市政协委员、深圳市南山区政协副主席等社会兼职。
蔡学军，高级工程师，生于1964年，拥有13年企业工作和14年高职教育经历。蔡学军高工曾在某大型国有银行工作9年，全程参与了从业务单机版到数据集中的银行信息化系统建设，具有丰富的工程实践经验。

出于对企业人才需求的了解和对高职教育的热爱，蔡学军高工作为深职院网络专业主任，积极带领专业全体教师认真落实专业建设宏观理念，依托已有的政校行企合作平台进行高水平专业实训环境、优良师资队伍和优质课程建设，改善和创新高职教学方法，不断提高专业人才培养水平，取得了专业人才培养的丰硕成果，将网络专业先后建设成为广东省高职高专示范专业和首批国家高职示范专业。

蔡学军高工曾在教育部示范性高职院校专业建设经验交流会上进行专业建设经验介绍，在国家高职教育论坛作课程开发专题讲座，作为临时召集人牵头进行国家高职高专计算机网络技术专业课程开发和资源库建设工作，并多次赴兄弟院校介绍专业建设和课程开发方法和经验，在国内高职教育领域拥有相当的知名度和影响力。

蔡学军高工目前担任深圳市保密专家委员会（信息安全）专家、深圳市科技专家委员会专家、深圳市政府采购中心评审专家等社会兼职。

本书特色

    
孙湧、蔡学军编著的《国家示范校专业建设与政校行企联动机制构建——深职院网络专业2001-2011发展回顾》主要介绍了：教学研究课题和精品课程的申报技巧和注意要点，以及it类专业建设如何在宏观层面明确专业内涵和人才培养规格，搭建政校行企战略合作平台，如何在此基础上完成“社会教育资源整合，优质专业课程构建，校企实训环境共建，以及专兼师资队伍组建”等工作，有效改善专业办学条件，并最终通过“探索工学结合教学模式，增强学生内在学习欲望，建立教学评价反馈体系”取得令人满意的专业人才培养效果，从而为兄弟院校it类专业建设和人才培养模式改革提供完整的解决方案。

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