作者：布郝尔
页数：209
出版社：中国青年出版社
出版日期：2010
ISBN：9787500692072
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书着眼于孩子的幸福,却不仅限于和保守的教育观念唱反调,质疑幸福是否必要?现在还有幸福的孩子吗?我们的观点是:大多数孩子本来都很幸福,他们是天生的艺术家,在日常行为中能够找到令自己快乐的元素。书中通过故事和大量的调查,结合幸福心理学而提出的实用、有益的幸福教育建议,尤其是大量孩子们天真又充满哲理的话语,告诉“什么是孩子的幸福”,让家长和教师了解如何让孩子开心迎接每一天,怎样同孩子达成美妙的沟通,教出坚定、自主、健康、幸福的孩子。
幸福教育理念告诉父母、教师:
—孩子们的幸福来自于所做的事,孩子是自己幸福的骑手。
—幸福教育是一种全方位教育。
—幸福并非偶然,它是积极正面的想法所带来的必然结果。
—幸福的父母更有可能拥有快乐的孩子。
—婴儿就能感受到幸福。
—童年的幸福就是无数张笑脸,幸福是和小动物在一起。
—青春期的孩子更需要幸福感。
—幸福并非 100%写在我们的基因里,其中 35%是可以培养和改变的。
—把幸福当成猎物的人,早已成为幸福的猎物。
—鼓励的教育方式无疑会带来良好的效果,一句简单的“你能做到”便可以影响孩子的一生。
本书特色
◆第一本幸福培养秘藉,轻松解决孩子教育问题
◆荣获《中国教育报》2010年度特别推荐奖(特殊设计?)
◆荣获新闻出版总署“2010年度大众最喜爱的50种图书”
幸福的孩子更具道德感,他们愿意把自己心爱的玩具与小朋友分享,喜欢与人交往,对其他人的痛苦会产生同情感,不会为了恶作剧去扯别人的头发。重要的是,幸福的孩子更健康、更会成功。
目录
如何使用本书
第一章 幸福是什么
怎么理解幸福
什么能让我们感到幸福
幸福的意义
幸福感可以提升吗
第二章 培养独一无二的快乐和幸福
与生俱来的情感
积极的情感对孩童早期影响巨大
孩子很早便能理解积极的情绪信号
成长过程中需要持续的积极暗示
随着年龄的增长,孩子的快乐越来越少
第三章 让孩子描述自己的幸福
家庭给孩子带来的幸福
友谊促进幸福
课外活动给孩子带来的幸福
幸福是和小动物在一起
学校有能力提升孩子的幸福感吗
灵性思维让孩子倍感幸福
关于孩子幸福感的大调查
第四章 如何教孩子获取幸福
如何教育孩子取决于我们心目中的孩子形象
教育的目标是幸福吗
教育是否能让孩子更幸福
婴儿期的幸福育儿学(0~1岁)
儿童早期的幸福养成教育
学龄儿童的幸福优先学
青春期的孩子更需要幸福感
节选
◆第一本幸福培养秘藉,轻松解决孩子教育问题
◆荣获《中国教育报》2010年度特别推荐奖(特殊设计?)
◆荣获新闻出版总署“2010年度大众最喜爱的50种图书”
幸福的孩子更具道德感,他们愿意把自己心爱的玩具与小朋友分享,喜欢与人交往,对其他人的痛苦会产生同情感,不会为了恶作剧去扯别人的头发。重要的是,幸福的孩子更健康、更会成功。
