在亲历中感悟意义:例说语文活动体验式教学

作者：唐江澎//张克中

页数：293

出版社：江苏教育出版社

出版日期：2012

ISBN：9787549913893

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本书共分为六辑，主要内容包括：概念的理解——关于活动体验式教学；为什么设计——活动体验式教学中的活动设计；歌者长吟——活动体验式教学中的诗歌课等。

作者简介

唐江澎，男，1963年生，陕西洛南人。现为江苏省锡山高级中学校长，江苏人民教育家培养对象，教育部校长培训中心兼职教授，苏州大学教育硕士研究生导师，江苏省课程改革专家组成员，江苏省基础教育教学指导委员会中学语文学科组专家。江苏省中学语文特级教师，江苏省教授级中学高级教师。
张克中，男，1967年生，江苏丰县人。1989年毕业于南京师范大学中文系，从事高中语文教学至今，长期致力于语文教材和课堂教学研究，现供职于江苏省锡山高级中学。江苏省教授级中学高级教师。

本书特色

在语文课堂教学中，学生有活动下等于学生有体验？什么是“活动体验”式教学？语文教学需要活动设计？教师必须是个优秀的演讲者吗？倾听是一种能力？应试作文教学绝不是写作教学，那么写作课应该怎么上……面对乱象丛生、步履维艰的当代高中语文教学，《语文教学改革前沿丛书（第1辑）·在亲历中感悟意义：例说语文活动体验式教学》作者从“活动体验”式教学的视角，力图寻觅高中语文教学的新路径。
　　《语文教学改革前沿丛书（第1辑）·在亲历中感悟意义：例说语文活动体验式教学》的可贵之处在于用案例解读正确的语文教学观，它在呈现具体教学案例的同时，对案例中极容易被人忽略却又是关乎教师教学行为正误的细节进行了深入的解读分析，在语文教学行为的叙述中全面阐释“活动体验”式教学的要义、活动设计和操作规范。全书用四个独立的章节，具体呈现了“活动体验”式教学情境下“诗歌”“演讲”“倾听”“写作”课的有效开展问题。具有极强的示范性与可操作性。
　　《语文教学改革前沿丛书（第1辑）·在亲历中感悟意义：例说语文活动体验式教学》观点鲜明，亮点突出，目标明确，在语文课程教学手段的多样性、丰富性与有效性方面，满足了新时代背景下对语文课程学习的新要求。

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