作者：蓝作坤著
页数：222页
出版社：福建教育出版社
出版日期：2024
ISBN：9787575800242
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
本书以小学数学题为载体，详细介绍了如何从小学生的思维来解决数学问题的解读方法和解题方法，通过这些方法培养学生的思维能力，进而让学生学会一法解多题、多法解一题。本书可供小学数学教师课堂教学选用，也可供家长针对孩子数学学习中存在的问题有针对性地选用。
作者简介
蓝作坤，教育3.0践行者，温州市实验小学高级教师。全国学科整合优质课评比一等奖，温州市教坛新秀。十多篇论文在国家、省、市级评比中获奖或在刊物上发表，讲座多达50多场，培养超百名学生进入全球名校。他提出我国即将进行3.0教育时代，即“思维成就人生”的时代！他践行的“三思·思维”教育思想获得了广大家长与同行的一致好评！著有《数说本源》《图说本源》等。
本书特色
本书是一本通过数学说题而论思维培养的指导用书。作者通过对数学题的观察、解读，提供了多种解题的方法，对于培养学生的数学思维能力具有指导意义。
目录
第一章 解读篇 ……………………………………………………………… 11
第一节 概述 …………………………………………………………… 11
第二节 解读成数 ……………………………………………………… 13
第三节 解读成文 ……………………………………………………… 19
第四节 解读成图 ……………………………………………………… 33
第五节 解读成式 ……………………………………………………… 54
第六节 解读成表 ……………………………………………………… 79
第二章 解题篇 ……………………………………………………………… 8
第一节 借 (设) 数法解题 …………………………………………… 89
第二节 画线段图法解题 ……………………………………………… 104
第三节 倍比法解题 …………………………………………………… 124
第四节 枚举法解题 …………………………………………………… 134
第五节 竖式谜法解题 ………………………………………………… 144
第六节 因数倍数法解题 ……………………………………………… 154
第七节 抓不变量法解题 ……………………………………………… 162
第三章 评价篇…………………………………………………………………194
第一节 关注思维过程显性化 ……………………………………… 195
第二节 关注解题方式多样化 ……………………………………… 198
第三节 关注思维培养秩序化 ……………………………………… 210
第四节 关注多种模式参与度 ……………………………………… 214
附录：二十四点直读法 ………………………………………………………216
