
作者:孙超平 等
页数:296
出版社:中国科学技术大学出版社
出版日期:2011
ISBN:9787312029288
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
本书提出了以正激励为导向,通过课程学习和交流分享帮助mba学员实现知识、能力和素养全面提升的理念,并从“教育篇”、“学习篇”、“创业篇”、“评价篇”4个方面展示了创业班师生自2009年以来在教育教学工作方面进行的一系列探索。其中,“学习篇”和“创业篇”以学员在学院网站(www.ahmba.corn)发表的系列报道为主要素材,是对“教育篇”所提出的交流分享理念和实现路径.的有力诠释和例证;“评价篇”则对创业班的教育教学管理工作、优秀学员评价体系和mba毕业论文评价指标体系进行了研究,是对“教育篇”、“学习篇”和“创业篇”的验证。
作者简介
张昌华男,1965年12月出生,1984年10月加入中国共产党,现任安徽工商管理学院专职副院长(副厅)。1981年9月至1985年7月在安徽中医学院药学专业学习,获医(药)学学士学位;1985年7月至1986年9月在皖南医学院任党办秘书,团委学生部长;1986年9月至1988年7月在西安交通大学社科系攻读法学第二学士学位,其间任校研究生会宣传部长:1988年9月至1991年7月在皖南医学院任本科88级年级主任:1991年7月至2006年12月先后在安徽省教委人事处、省政府办公厅任主任科员、副主任、处长,其间于2005年5月至2006年12月挂职中共舒城县委副书记;2006年12月至今任安徽工商管理学院专职副院长。
本书特色
孙昌平等编著的《体验式MBA教育教学管理研究——基于AH-MBA创业班的探索》以“体验式MBA教育教学管理模式”为核心,从“教育篇”、“学习篇”、“创业篇”、“评价篇”4个方面展示我们自2009年以来在教育教学工作方面进行的一系列探索。其中,“教育篇”和“评价篇”主要涵盖了孙超平等在导师杨善林教授的指导下借助《中国管理科学》、《教学研究》和《合肥工业大学学报(社会科学版)》等期刊发表的系列研究成果;“学习篇”和“创业篇”以学员在学院网站(www.ahmba.com)上发表的系列报道为主要素材。
目录
序二
前言
第一部分 教育篇
以正激励为导向 强化mba特色班管理
优化mba课程体系 丰富学员知识结构
创新“商务英语”教学模式 实现mba教育目标
围绕“商务英语”教学主线 提高ah—mba课堂出勤率
mba“商务英语”教学活动系列报道
链接口头沟通和笔头沟通 提高“管理沟通”参与度
“我为班级增色 班级为我添彩”主题演讲纪实
在拓展中增强团队意识 在体验中顿悟人生智慧
创业班聚集一堂“话实践” 汇报交流总结促进步
规范移动课堂活动 深化课程教学内容
在参观中拓宽视野 在交流中顿悟智慧一一安徽工商管理学院创业班移动课堂侧记








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