
作者:(美)全美教师教育学院协会创新与技术委员
页数:373
出版社:教育科学出版社
出版日期:2011
ISBN:9787504158550
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
本书阐述了整合技术的学科教学知识(TPCK)的概念和实现。主要内容包括:什么是整合技术的学科教学知识(TPCK)?在具体学科领域中整合TPCK;在教师教育和专业发展中整合TPCK。
本书特色
《整合技术的学科教学知识:教育者手册》是基于有效性的共识标准和评估准则,将技术注入课堂的一种委托和宣言。正如《整合技术的学科教学知识:教育者手册》后记标题所言:“是时候行动了!”
目录
序鸣谢Ⅰ 什么是整合技术的学科教学知识(TPCK)
1 TPCK概述 2 跨越数字与文化的鸿沟:旨在公平获取技术的TPCKⅡ 在具体学科领域中整合TPCK 3 K-6读写教育中的TPCK:并非如此初级!
4 在读写能力指示性范围内推动英语TPCK发展 5 TPCK:培养世界语言教师的整合框架 6 迈向民主:社会科与TPCK 7 可能是想象力的问题:数学教育中的TPCK 8 将魔法带进课堂:艺术教育中的TPCK 9 科学、技术与教学:科学中的’FPCK面向具体主题的挑战 10 TPCK在体育中的作用Ⅲ 在教师教育和专业发展中整合TPCK 11 指导职前教师发展TPCK 12 在职教育中的TPCK:辅助有经验的教师的“有计划的即兴创作” 13 通过教育协会间的协作推动TPCK发展后记 TPCK振兴教师教育:是时候行动了!
全美教师教育学院协会创新与技术委员会全美教师教育学院协会创新与技术委员会简介作者简介索引
1 TPCK概述 2 跨越数字与文化的鸿沟:旨在公平获取技术的TPCKⅡ 在具体学科领域中整合TPCK 3 K-6读写教育中的TPCK:并非如此初级!
4 在读写能力指示性范围内推动英语TPCK发展 5 TPCK:培养世界语言教师的整合框架 6 迈向民主:社会科与TPCK 7 可能是想象力的问题:数学教育中的TPCK 8 将魔法带进课堂:艺术教育中的TPCK 9 科学、技术与教学:科学中的’FPCK面向具体主题的挑战 10 TPCK在体育中的作用Ⅲ 在教师教育和专业发展中整合TPCK 11 指导职前教师发展TPCK 12 在职教育中的TPCK:辅助有经验的教师的“有计划的即兴创作” 13 通过教育协会间的协作推动TPCK发展后记 TPCK振兴教师教育:是时候行动了!
全美教师教育学院协会创新与技术委员会全美教师教育学院协会创新与技术委员会简介作者简介索引
节选
《整合技术的学科教学知识:教育者手册》是基于有效性的共识标准和评估准则,将技术注入课堂的一种委托和宣言。正如《整合技术的学科教学知识:教育者手册》后记标题所言:“是时候行动了!”















