学前教育改革与国家反贫困战略-美国的经验

作者：(美)苏珊·纽曼

页数：236

出版社：教育科学出版社

出版日期：2011

ISBN：9787504160522

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内容简介

   
本书探讨的重点正是如何让已经得到证实可以帮助最需要服务的贫困儿童的公共政策和教育项目各就各位、各司其职。而这是一个基于研究的假设——优质幼儿教育项目可以为儿童的成功做出巨大的贡献。幼儿教育项目都认识到，0—6岁的早期教育经验可以影响儿童长期的大脑发育和情绪的稳定性，还可以显著改善儿童成年后的就业机会和工作表现。更进一步而言，美国的经验已经显示出幼儿教育项目具有极高的经济回报率——每投资1美元到幼儿教育，那么后续将有17美元的回招，预防远沅胜于治疗！

作者简介

苏珊·纽曼(Susan B．Neuman)博士，美国密歇根大学教授，在贫困儿童早期读写教育及其相关政策的研究和实践方面造诣颇深，在美国学术界和政界影响巨大。2001—2003年，纽曼教授任美国教育部主管中小学教育的部长助理，负责实施《不让一个孩子掉队法》。其间，纽曼教授推动美国联邦教育经费流入幼儿教育，其中主要针对处境不利儿童的阅读先行项目被誉为美国历史上最具有改革意义的阅读教育计划。

相关资料

   
本书通过大量关于儿童发展以及有效教育方案的研究，表明对学前教育、综合性家庭服务以及课后教育项目进行负责任的以及实质性的投资，可以提升贫困儿童的学业成绩。

    ——美国学习先行联盟
    纽曼教授根据研究数据以及她本人的经历界定了那些能够消除贫困的教育项目的关键原则。
    ——美国教师教育学院联合会
   
苏珊．纽曼通过极具说服力的第一手材料帮助我们透视今日美国教育……如果我们能够从她的工作获益，并遵从她在本书所提出的七大原则，那么我们能在改进美国学校时获得更多的智慧。

    ——jm hunt，亨特教育领导与政策研究所(hunt institute for
    educational leadership and
policy)主席，北卡罗来纳州州长来自脑科学和行为科学的有关证据表明，这七大原则可以帮助教育项目成功缩小贫困儿童和中产阶级儿童的学业成就差异。   

    ——美国（教育周刊）

本书特色

牢固掌握基础知识，准确理解基本概念，具备一定的综合分析能力，灵活运用所掌握的知识解决实际问题，这是学校教育的高要求，也是本套单元练考卷的编写目的。
《单元全能练考卷》的作者均为重点学校的一线骨干教师，训练所用的方法和资料是众多知名学校经过多年使用，证明行之有效的。每本书的内容包括单元测评、月考、期中及期末考试全真模拟训练这四个教学的主要环节。只要能认真完成这套练考卷，就一定可以取得好成绩。
——邓捷

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