作者：王欣新 著
页数：314
出版社：中国人民大学出版社
出版日期：2011
ISBN：9787300141992
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内容简介
法学教育是高等教育的重要组成部分，是建设社会主义法治国家、构建社会主义和谐社会的重要基础，并居于先导性的战略地位。在我国社会转型的新世纪、新阶段，法学教育不仅要为建设高素质的法律职业共同体服务，而且要面向全社会培养大批治理国家、管理社会、发展经济的高层次法律人才。近年来，法学教育取得了长足的进步，法科数量增长很快，教育质量稳步提高，培养层次日渐完善，目前已经形成了涵盖本科生、第二学士学位生、法学硕士研究生、法律硕士研究生、法学博士研究生的完整的法学人才培养体系，接受法科教育已经成为莘莘学子的优先选择之一。随着中国法治事业的迅速发展，我们有理由相信，中国法学教育的事业大有可为，中国法学教育的前途充满光明。
教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼备的高素质人才。法学教育的宗旨并非培养只会机械适用法律的“工匠”，而承载着培养追求正义、知法懂法、忠于法律、廉洁自律的法律人的任务。要完成法学教育的使命，首先必须认真抓好教材建设。我始终认为，教材是实现教育功能的重要工具和媒介，法学教材不仅仅是法学知识传承的载体，而且是规范教学内容、提高教学质量的关键，对法学教育的发展有着不可估量的作用。
目录
第一章 破产法概述
第一节 破产和破产法
第二节 破产法的社会调整作用
第三节 破产立法发展沿革
第四节 我国破产法的适用范围
第二章 破产申请的提出与受理
第一节 破产原因
第二节 破产申请的提出
第三节 破产申请的受理
第三章 管理人制度
第一节 管理人制度概述
第二节 管理人的选任
第三节 管理人的职责与报酬
第四章 债务人财产
第一节 债务人财产概述
第一节 破产和破产法
第二节 破产法的社会调整作用
第三节 破产立法发展沿革
第四节 我国破产法的适用范围
第二章 破产申请的提出与受理
第一节 破产原因
第二节 破产申请的提出
第三节 破产申请的受理
第三章 管理人制度
第一节 管理人制度概述
第二节 管理人的选任
第三节 管理人的职责与报酬
第四章 债务人财产
第一节 债务人财产概述
