
作者:吴立岗著
页数:382
出版社:人民教育出版社
出版日期:2010
ISBN:9787107227738
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
本文集刊出的是作者从上世纪80年代初至今年的36篇文章,这些文章除了介绍作者的作文教学改革的理念和实验外,还介绍了由作者翻译、引进的国外语文教学改革的理论和实验,介绍了作者对阅读教学改革的思考,介绍了作者对语文课程与教材改革的探索,以及介绍了作者对一些语文教
作者简介
吴立岗,上海师范大学研究员,曾任上海师大教科所所长和教育科学学院副院长,现任上海师大小学语文教学研究中心主任、全国小学语文教学研究会副理事长、上海市小学语文教材(实验本)主编;完成的主要科研项目有:“七五”国家社会科学基金研究课题“中小学教育体系整体性改革实验”、上海市高教局文科重点科研项目“中小学作文教学改革的理论与实验”“童话体作文的教学实验”“小学作文素描教学实验”;主要论著有:《小学作文素描教学》《苏联教育家改革语文教学的理论和实验》《吴立岗作文教学研究文集》《小学作文教学论》《现代教学论基础》《小学语文教学研究》;主要译著有:《苏联的作文教学》《小学作文教学心理学研究》;1999年荣获上海市教育“育才奖”;《小学语文教学研究》一书被评为“2006年中国教师教育优秀教育资源”,2008年,该书荣获“上海市高校优秀教材”一等奖。
目录
序言
第一编 苏联语文教学改革的探索
赞科夫的小学语文教学新体系
苏霍姆林斯基的语文教学思想
玛尔柯娃的中年级语文教学新体系
编拟跨学科的《发展语言教学大纲》——苏联教育科学院的实验
游戏是小学阅读教学的重要形式——朱凯尔曼的研究
在复述教学中培养学生的创造精神——列伏夫的研究
第二编 苏联的作文教学研究
小学生的作文训练应该提前起步——列乌杜斯和涅枯列的研究之一
创造型训练比复现型训练的效果好——列乌杜斯和涅枯列的研究之二
小学低年级用合作教学的形式写童话故事的实验研究——列乌杜斯和涅枯列的研究之三
拉德任斯卡雅对作文教学科学化的探索
加强作文训练与各科教学的联系——聂恰耶娃的研究
让学生从小学会议论——列伏娃的研究
第一编 苏联语文教学改革的探索
赞科夫的小学语文教学新体系
苏霍姆林斯基的语文教学思想
玛尔柯娃的中年级语文教学新体系
编拟跨学科的《发展语言教学大纲》——苏联教育科学院的实验
游戏是小学阅读教学的重要形式——朱凯尔曼的研究
在复述教学中培养学生的创造精神——列伏夫的研究
第二编 苏联的作文教学研究
小学生的作文训练应该提前起步——列乌杜斯和涅枯列的研究之一
创造型训练比复现型训练的效果好——列乌杜斯和涅枯列的研究之二
小学低年级用合作教学的形式写童话故事的实验研究——列乌杜斯和涅枯列的研究之三
拉德任斯卡雅对作文教学科学化的探索
加强作文训练与各科教学的联系——聂恰耶娃的研究
让学生从小学会议论——列伏娃的研究












