作者：地理编写组编
页数：145页
出版社：苏州大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787567248014
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
本书为《地理》教材配套学习指导用书，体例与教材保持一致，共设置地球是个孤独的星球吗、地球是怎样形成的、大气运动对人类生活有哪些影响、江河湖海是怎么联系在一起的、到哪里欣赏不同的山水风光等14个主题，每个主题下分学习指导和同步训练两部分。其中，学习指导设置本主题知识概要和本主题涉及的主要地理术语／名词，让学生对教材重点知识进行回顾；同步训练设置单项选择题、多项选择题、判断题、材料分析题和拓展阅读，让学生通过习题练习和课外阅读进一步熟悉和掌握教材知识。本书让学生在回顾教材知识的基础上，通过习题训练进一步熟悉和掌握教材知识，并通过拓展阅读来加深对教材相关知识的理解，以丰富学生的地理知识。
目录
主题1 地球是个孤独的星球吗?——从宇宙探地球
第一节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题2 地球是怎样形成的?——地球的形成与演化
第一节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题3 大气运动对人类生活有哪些影响?——大气运动与天气、气候
第一节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题4 江河湖海是怎么联系在一起的?——水圈、水循环与流域系统
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题5 到哪里欣赏不同的山水风光?——地貌的成因与分布
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题6 黑土地、黄土地、红土地，其植被和农作物有何差异
——土壤、植被与农业地域
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题7 “闯关东”和“雁南飞”的原因是什么?——人口分布与流动
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题8 你喜欢居住在城市中心还是郊区?——聚落变化与城市化
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题9 如何从地理学角度进行城市地域功能规划?——城市内部空间布局成因及其影响
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题10 你知道各地不同的特色工业产品吗?——工业区位与工业地域
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题11 为什么说“想致富，先修路”?——交通布局与区域发展
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题12 人类生存和发展之路在哪里?——环境问题与可持续发展
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题13 如何利用地理信息技术服务生产与生活?——地理信息技术及其应用
第一节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题2 地球是怎样形成的?——地球的形成与演化
第一节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题3 大气运动对人类生活有哪些影响?——大气运动与天气、气候
第一节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题4 江河湖海是怎么联系在一起的?——水圈、水循环与流域系统
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题5 到哪里欣赏不同的山水风光?——地貌的成因与分布
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题6 黑土地、黄土地、红土地，其植被和农作物有何差异
——土壤、植被与农业地域
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题7 “闯关东”和“雁南飞”的原因是什么?——人口分布与流动
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题8 你喜欢居住在城市中心还是郊区?——聚落变化与城市化
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题9 如何从地理学角度进行城市地域功能规划?——城市内部空间布局成因及其影响
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题10 你知道各地不同的特色工业产品吗?——工业区位与工业地域
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题11 为什么说“想致富，先修路”?——交通布局与区域发展
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题12 人类生存和发展之路在哪里?——环境问题与可持续发展
节 学习指导
第二节 同步训练
拓展阅读
主题13 如何利用地理信息技术服务生产与生活?——地理信息技术及其应用
