
作者:雷振海,李炳亭编
页数:325
出版社:山东文艺出版社
出版日期:2011
ISBN:9787532934676
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
国内第一本从实践层面论述“高效课堂”理论的教学工具书。作者从“途径和方法”入手,结合新课改的理念和一线教育的实践智慧,创造性地提出了实用系统的高效课堂“方法论”。
作者简介
李炳亭:笔名李不骑马,山东嘉祥县人。现为《中国教师报》山东记者站站长、首席记者,兼任中国教育学会小学专业委员会副秘书长、中国教育学会初中专业委员会副秘书长、中国名校共同体秘书长。
教育专著《杜郎口旋风》、《高效课堂22条》《向阳的智慧》、《县中突破》等;文学专著《童年不骑马》、《木子头的村庄》、《欲望济南》、《虎踞龙盘》;合著《热血师魂》。
近年来致力于“高效课堂模式”的推广应用。
近期在《中国教师报》等数家教育媒体开设专栏“骑马看教育”。
主张:学校的产品是课堂;素质教育的突破点在于培养学生的“学习能力”。必须以学生的学评价教师的教;能让学生学进来并且学会的老师才是好老师!
本书特色
新?师
新教师必须要树“三观”。
教育观:教育即人学;教学观:一切的“教”服从于学生的“学”,最终是“不教而教”;学生观:学生是课堂教学的第一资源,教师是班级里的第51名学生。
新理念
相信学生,解放学生,利用学生,发展学生;教育即解放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。
新图书
中国教育的希望在新教师!新教师的成长从“教育发现”开始!教育发现是什么?是与众不同的“新图书”!所谓新,新在服务于新课堂新教师新教育。
目录
自序
引子 谁弄丢了教育的“幸福”
第一章 传统教育批判
“让教育业可以改变”
学生“疯狂”是因为教育“有病”
我们到底需要什么样的人
第二章 传统课堂批判
一封纳粹集中营幸存者的来信
传统课堂的“原罪”
四大“顽症”是无解的吗
第三章 高效课堂22条
第四章 高效课堂概述
高效课堂的“基本概念”
高效课堂的教学论
好课与好教师
引子 谁弄丢了教育的“幸福”
第一章 传统教育批判
“让教育业可以改变”
学生“疯狂”是因为教育“有病”
我们到底需要什么样的人
第二章 传统课堂批判
一封纳粹集中营幸存者的来信
传统课堂的“原罪”
四大“顽症”是无解的吗
第三章 高效课堂22条
第四章 高效课堂概述
高效课堂的“基本概念”
高效课堂的教学论
好课与好教师















