作者：朱彩兰李艺
页数：245
出版社：教育科学出版社
出版日期：2011
ISBN：9787504154545
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书首先评述几个成熟、成功的国内外中学生信息技术能力考核案例及其启示，然后论述我国在信息技术课程评价中应该遵循的基本指导原则，提出了半客观题、微型主观题等新颖的题型，可为信息技术学科相关研究人员及一线教师进行信息技术课程总结性评价提供试题、试卷设计与评价的思路，推动信息技术课程总结性评价的改革。
目录
第一章 研究背景
第一节 教育评价的分类及功能
一、教育评价概述
二、教育评价的功能
第二节 总结性评价简述
一、总结性评价发展概述
二、总结性评价的功能及特点
第三节 信息技术课程的总结性评价
一、信息技术课程总结性评价概述
二、信息技术课程总结性评价的特点
第二章 英国、美国、中国香港地区信息与通信技术素养评估的研究与分析
第一节 英国gcse试题研究
一、英国信息与通信技术国家课程评价标准
二、英国信息与通信技术课程gcse ict的特点
三、启示
第一节 教育评价的分类及功能
一、教育评价概述
二、教育评价的功能
第二节 总结性评价简述
一、总结性评价发展概述
二、总结性评价的功能及特点
第三节 信息技术课程的总结性评价
一、信息技术课程总结性评价概述
二、信息技术课程总结性评价的特点
第二章 英国、美国、中国香港地区信息与通信技术素养评估的研究与分析
第一节 英国gcse试题研究
一、英国信息与通信技术国家课程评价标准
二、英国信息与通信技术课程gcse ict的特点
三、启示
