作者：于忠海 著
页数：290
出版社：中央编译出版社
出版日期：2010
ISBN：9787511706454
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书运用理性反思与批判的方法，分析了终极者教育的问题，指出了教育目的的人性转型的规范取向，进而提出了“普通人”的假设。重点论述了“普通人”的含义与人性基础，与终极者的完美形象不同。
作者简介
于忠海，教育学博士，江苏大学教师教育学院副教授，主要从事教育哲学、高等教育研究。
目录
摘要
abstract
导论
一、问题的缘起和追问
(一)来自教育实践的思考
(二)问题的具体内涵
(三)问题追问的视野
二、国内外相关研究的现状及其方法论审视
(一)国内教育目的转型研究现状分析
(二)国外教育目的转型研究现状分析
(三)国内外相关研究现状的启示
三、研究方法论的选择和运用
(一)元教育研究方法论
(二)理性反思与批判方法论
(三)复杂性思想方法论
abstract
导论
一、问题的缘起和追问
(一)来自教育实践的思考
(二)问题的具体内涵
(三)问题追问的视野
二、国内外相关研究的现状及其方法论审视
(一)国内教育目的转型研究现状分析
(二)国外教育目的转型研究现状分析
(三)国内外相关研究现状的启示
三、研究方法论的选择和运用
(一)元教育研究方法论
(二)理性反思与批判方法论
(三)复杂性思想方法论
