作者：教育部基础教育教材审定工作办公室编
页数：320
出版社：人民教育出版社
出版日期：2009
ISBN：9787107226441
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
根据以上认识，本书以案例选评的形式组织有关内容，总体包括以下6章。第一章“培养学生的基本科学素养”，从增进对科学知识的理解、对科学过程和方法的理解、对科学·技术·社会的理解三个方面进行分析。第二章“重视学生思维素质的发展”，对实验教科书中的科学思维方法以及自然辩证法教育，包括科学哲学、自然哲学和技术哲学教育的有关内容作了介绍。第三章“加强实践能力的培养”，阐述了实验教科书中科学实践能力、生命教育和生存能力、信息能力、技术实践能力以及创造能力培养的内容。第四章“注重人文素质的提高”
目录
第一章 培养学生的基本科学素养
第一节 增进对科学知识的理解
第二节 增进对科学过程和方法的理解
第?节 增进对科学·技术·社会的理解
第二章 重视学生思维素质的发展
第一节 科学思维方法教育
第二节 科学哲学教育
第三节 自然哲学教育
第四节 技术哲学教育
第三章 加强实践能力的培养
第一节 生物科学实践能力的培养
第二节 生命教育和生存能力培养
第三节 信息能力培养
第四节 技术实践能力培养
第五节 创造能力培养
第一节 增进对科学知识的理解
第二节 增进对科学过程和方法的理解
第?节 增进对科学·技术·社会的理解
第二章 重视学生思维素质的发展
第一节 科学思维方法教育
第二节 科学哲学教育
第三节 自然哲学教育
第四节 技术哲学教育
第三章 加强实践能力的培养
第一节 生物科学实践能力的培养
第二节 生命教育和生存能力培养
第三节 信息能力培养
第四节 技术实践能力培养
第五节 创造能力培养
