作者：刘玉梅著
页数：179页
出版社：苏州大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787567249066
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内容简介
本书提出的大文化主题教学以中学英语新课标为导向，以“三向思维”（横向思维、多向思维、逆向思维）为路径，以培养语言审美、文化意识、思辨能力为抓手，以跨文化对话为线索，以讲好中国故事、传播中国声音为育人宗旨，提出贯穿中学英语教学全过程的“5＋2”（学生＋教师、课内＋课外、教材内＋教材外、中国文化＋西方文化、中国与外国的双向对话）教学法，构建起基于“和而不同，美美与共”的大文化主题教学7个维度的评价体系，以促使中学英语课堂教学提质增效，反拨当前中学英语教学的内容选材、课程设计、评价标准等，同时提升中学英语教师的素养维度，促进其专业化发展。
目录
绪论
上篇 大文化主题教学理念
第一章 大文化主题教学概述
第一节 基本观点
第二节 相关研究述评
第三节 理论基础
第二章 大文化主题教学理据
第一节 中外文明的同源性和相似性
第二节 人类同命运的必然
第三节 从语言工具性与人文性之争到二者统一
第三章 大文化主题教学路径
节 基本目的
第二节 课堂教学路径
第三节 课外任务设计
第四章 大文化主题教学视域下的教师发展
节 教师素养的维度
第二节 教师自我发展的路径
下篇 大文化主题教学实践
第五章 大文化主题教学教育理念与教学思路和原则
节 教育理念
第二节 教学思路
第三节 教学原则
第六章 教学研讨心得与课例编写
节 教学研讨心得
第二节 教学课例与反思
结语
参考文献
上篇 大文化主题教学理念
第一章 大文化主题教学概述
第一节 基本观点
第二节 相关研究述评
第三节 理论基础
第二章 大文化主题教学理据
第一节 中外文明的同源性和相似性
第二节 人类同命运的必然
第三节 从语言工具性与人文性之争到二者统一
第三章 大文化主题教学路径
节 基本目的
第二节 课堂教学路径
第三节 课外任务设计
第四章 大文化主题教学视域下的教师发展
节 教师素养的维度
第二节 教师自我发展的路径
下篇 大文化主题教学实践
第五章 大文化主题教学教育理念与教学思路和原则
节 教育理念
第二节 教学思路
第三节 教学原则
第六章 教学研讨心得与课例编写
节 教学研讨心得
第二节 教学课例与反思
结语
参考文献