家庭中的蒙特梭利教育:日常生活练习

作者：梁志燊 主编

页数：172

出版社：第二军医大学出版社

出版日期：2010

ISBN：9787810602570

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内容简介

　　本书主要吸收并融合最流行的蒙氏教育理念与感觉统合理论等先进的早期教育思想，并尽可能在翔实、通俗的文字解答年轻父母在育儿过程中遇到的各种问题，同时也提供全面、科学的育儿知识。

作者简介

梁志燊，北京师范大学教授，现任中国老教授协会理事、中国老教授协会学前教育研究所所长、中国科学技术协会青少年科技中心专家委员会委员，曾任北京师范大学学前教育研究会主任。
　　承担的科研项目主要有：1990～1995年主持联合国儿童基金会项目——《中国社区儿童教育研究》；1994年至今参加北京师范大学与台湾蒙特梭利研究启蒙基金会合作项目——《蒙特梭利教育中国化实验研究》并任课题顾问；2001～2005年主持中国教育学会“十五”课题——《幼儿园儿童早期学习模式实践的研究》；2000～2005年参加教育部《科学教育——青少年潜能开发》课题中子课题《蒙特梭利教育在我国幼儿园的应用研究》并任课题顾问。
　　著有《现代学前教育》、《幼儿综合训练丛书》、《幼儿园课程实验教材》、《幼儿人格培养》、《家庭教育新观念》、《学前教育学》等十几种专著。

本书特色

　　蒙特梭利教育法是由意大利女医学博士玛利娅·装特梭利所创。蒙特梭利教育法在20世纪影响了整个世界，在不同的国家受到普遍欢迎和推崇。在人类社会进入二十一世纪时，蒙特梭利教育仍极具活力，它不仅在一百多个国家依然存在，而且在更广泛的教育领域中得到发展，它的传播给整个教育界带来新的提升。
　　蒙特梭利充分研究了儿童，强调生命的最初几年，即0～6岁，是人生的最重要时期。儿童是带着巨大的潜能降生的，出生后以力所能及的方式积极探索周围的环境。吸收环境中的-切，自己建构自己的心理，渐渐走向独立。她还发现许多心理发展的敏感期如语言、动作、感知、关注细小事物、秩序感、社会化等相继出现在六岁前，敏感期是发展的最佳时期，因而是儿童学习的机会之窗。
　　掌握宝宝身体健康状况，把握宝宝智力发育水平，获得个性专业课程指导，发掘宝宝优势智慧潜能。
　　从日常生活训练着手，让孩子自发地主动学习，增强孩子自主生产能力，建构完善的人格。

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