作者：天津大学无机化学教研室
页数：305
出版社：高等教育出版社
出版日期：2010
ISBN：9787040291865
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是为配合天津大学无机化学教研室编《无机化学》(第四版)而编写的学习指导书。全书内容分五部分，包括无机化学学习方法；疑难问题选析；思考题、习题解析；学习效果自我检测；考研试题选编。全书内容丰富，概念清晰，便于自学。 本书适用于高等学校化工、化学、应用化学、生物化学、制药、环境、冶金等专业，特别是适合使用天津大学无机化学教研室编《无机化学》( 第四版)的学校作教学参考。
本书特色
本书是为配合天津大学无机化学教研室编《无机化学》(第四版)而编写的学习指导书。
本书是根据《无机化学》(第四版)的内容要求，在其前身《无机化学习题解析》(杨宏孝主编，高等教育出版社，2002年)的基础上，广泛吸纳、精心凝聚数十年的教学经验汇编而成。
目录
第一部分 无机化学学习方法
一、通过绪论课学习，初步了解无机化学课程的性质、地位和目的
二、了解无机化学课程的教学内容及学时分配
三、熟悉无机化学课程各章教学基本要求
四、把握好无机化学课程的几个学习环节
五、明了无机化学课程内容特点，确定学习策略
六、化学教学资源网站
第二部分 疑难问题选析
2～1 反应原理部分
1.功为什么不是状态函数？
2.“标准态”与“标准状况”含义是否相同？
3.摩尔气体常数(r)的数值和单位如何导出？
4.有人说“焓是指体系内部所含的热”，这种说法是否正确？
5.状态函数p、t、v、u、h是否都具有加和性？
6.为什么可利用标准摩尔生成焓的数据求等压反应热？
一、通过绪论课学习，初步了解无机化学课程的性质、地位和目的
二、了解无机化学课程的教学内容及学时分配
三、熟悉无机化学课程各章教学基本要求
四、把握好无机化学课程的几个学习环节
五、明了无机化学课程内容特点，确定学习策略
六、化学教学资源网站
第二部分 疑难问题选析
2～1 反应原理部分
1.功为什么不是状态函数？
2.“标准态”与“标准状况”含义是否相同？
3.摩尔气体常数(r)的数值和单位如何导出？
4.有人说“焓是指体系内部所含的热”，这种说法是否正确？
5.状态函数p、t、v、u、h是否都具有加和性？
6.为什么可利用标准摩尔生成焓的数据求等压反应热？
节选
《无机化学学习指导》是为配合天津大学无机化学教研室编《无机化学》（第四版）而编写的学习指导书。全书内容分五部分，包括无机化学学习方法；疑难问题选析；思考题、习题解析；学习效果自我检测；考研试题选编。全书内容丰富，概念清晰，便于自学。《无机化学学习指导》适用于高等学校化工、化学、应用化学、生物化学、制药、环境、冶金等专业，特别是适合使用天津大学无机化学教研室编《无机化学》（第四版）的学校作教学参考。
