作者：裴娣娜
页数：399页
出版社：教育科学出版社
出版日期：2007
ISBN：9787504139849
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是“高等师范院校专业基础课教材”丛书之一，该书共分12章，具体内容包括教学与教学论的历史发展进程、教学目标、教学过程、教学组织形式、教学研究、现代教学论发展的趋势及其反思等。每个章节均设置了“内容摘要”“学习目标”“关键词”“正文”“主要结论与启示”等部分。目前，本书已被确定为“十一五”国家重点图书出版规划项目，它不仅可以作为高等师范院校学生的教材，也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校培训教材使用。
本书特色
《高等师范院校专业基础课教材·教学论》由教育科学出版社出版。
目录
前言
第一章 绪论
第一节 什么是教学
第二节 什么是教学论
第二章 教学与教学论的历史发展进程
第一节 古代教学思想的起源与创立
第二节 近代西方教学思想的发展及教学理论独立体系的形成
第三节 传统教学理论的改造与现代教学观的形成
第四节 20世纪我国教学理论与实践发展的审视
第三章 学习方法与学会学习
第一节 学习的概念及分类
第二节 学习的过程及思想
第三节 学会学习
第四节 教会学生学习
第四章 教学目标
第一章 绪论
第一节 什么是教学
第二节 什么是教学论
第二章 教学与教学论的历史发展进程
第一节 古代教学思想的起源与创立
第二节 近代西方教学思想的发展及教学理论独立体系的形成
第三节 传统教学理论的改造与现代教学观的形成
第四节 20世纪我国教学理论与实践发展的审视
第三章 学习方法与学会学习
第一节 学习的概念及分类
第二节 学习的过程及思想
第三节 学会学习
第四节 教会学生学习
第四章 教学目标
节选
《高等师范院校专业基础课教材·教学论》共分12章，具体内容包括教学与教学论的历史发展进程、教学目标、教学过程、教学组织形式、教学研究、现代教学论发展的趋势及其反思等。每个章节均设置了“内容摘要”“学习目标”“关键词”“正文”“主要结论与启示”等部分。
