作者：刘星
页数：182页
出版社：北京大学医学出版社
出版日期：2010
ISBN：9787565900082
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
实验教学是系统解剖学教学过程中的一个重要环节，实验课的成功与否，将会直接影响教学效果以及学生独立观察能力和思维能力的培养。《系统解剖学实验教程》的内容主要分成两部分。第一部分为基本实验教学内容，明确了学生的学习目的，使学生了解实验课的实验教具，第二部分是实验报告，实验报告的主要内容是填图，通过学生对每节实验课标本主要结构的辨认、填写，既可以强化学生对所学内容的记忆和理解，又可以使教师了解学生学习的程度。
相关资料
插图：（2）观察冠状韧带：冠状韧带呈冠状位，由膈下面的壁腹膜返折至肝膈面所形成的双层腹膜组成。前层向前与镰状韧带相延续，前、后两层之间无腹膜被覆的肝表面称为肝裸区。冠状韧带左、右两端，前、后两层彼此粘合增厚形成左、右三角韧带。2.脾的韧带（1）观察胃脾韧带：是连于胃底和胃大弯上份与脾门之间的双层腹膜结构，向下与大网膜左侧部相延续。剖开此韧带，内含胃短血管和胃网膜左血管及淋巴管、淋巴结等。（2）观察脾肾韧带：为脾门至左肾前面的双层腹膜结构，剖开此韧带，内含胰尾、血盘管，以及淋巴结、神经等。（3）观察膈脾韧带：为脾肾韧带的上部，由脾上极连至膈下。偶尔在脾下极与结肠左曲之间，有脾结肠韧带。3.胃的韧带（1）观察胃膈韧带：用手伸人胃底后方，将其向前下方翻动，可见在胃贲门左侧和食管腹段向后下方连于膈下面的腹膜结构，为胃膈韧带。（2）观察肝胃韧带：肝胃韧带是胃小弯左侧至肝门的双层腹膜结构，较宽广，构成小网膜左侧大部分。（四）腹膜襞、腹膜隐窝和陷凹腹、盆壁与脏器之间或脏器与脏器之间腹膜形成的皱襞（皱褶）称腹膜襞，其深部常有血管走行。在腹膜襞之间或腹膜襞与腹、盆壁之间形成的腹膜凹陷称腹膜隐窝，较大的隐窝称陷凹。
本书特色
实验教学是系统解剖学教学过程中的一个重要环节，实验课的成功与否，将会直接影响教学效果以及学生独立观察能力和思维能力的培养。本书的内容主要分成两部分。第一部分为基本实验教学内容，明确了学生的学习目的，使学生了解实验课的实验教具，第二部分是实验报告，实验报告的主要内容是填图，通过学生对每节实验课标本主要结构的辨认、填写，既可以强化学生对所学内容的记忆和理解，又可以使教师了解学生学习的程度。
目录
第一篇 运动系统第一章 骨学第一节 总论第二节 躯干骨第三节 附肢骨骼第四节 颅骨第二章 关节学第一节 总论第二节 躯干骨连结第三节 附肢骨连结第四节 颅骨的连结第三章 肌学第一节 总论第二节 躯干肌第三节 头颈肌第四节 上肢肌第五节 下肢肌第二篇 内脏学第一章 总论第二章 消化系统第一节 消化管第二节 消化腺第三章 呼吸系统第一节 鼻第二节 喉第三节 气管和支气管第四节 肺第五节 胸膜第六节 纵隔第四章 泌尿系统第一节 肾第二节 输尿管第三节 膀胱第四节 尿道第五章 生殖系统第一节 男性生殖器第二节 女性生殖器附：乳房和会阴第六章 腹膜第三篇 内分泌系统第四篇 脉管系统第一章 心血管系统第一节 总论第二节 心第三节 动脉第四节 静脉第二章 淋巴系统第五篇 感觉器第一章 视器第一节 眼球第二节 眼副器第三节 眼的血管和神经第二章 前庭蜗器第一节 外耳第二节 中耳第三节 内耳第六篇 神经系统第一章 总论第二章 中枢神经系统第一节 脊髓第二节 脑第三节 神经系统的传导通路第四节 脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环第三章 周围神经系统第一节 脊神经第二节 脑神经第四章 内脏神经实验报告
节选
实验教学是系统解剖学教学过程中的一个重要环节，实验课的成功与否，将会直接影响教学效果以及学生独立观察能力和思维能力的培养。《系统解剖学实验教程》的内容主要分成两部分。第一部分为基本实验教学内容，明确了学生的学习目的，使学生了解实验课的实验教具，第二部分是实验报告，实验报告的主要内容是填图，通过学生对每节实验课标本主要结构的辨认、填写，既可以强化学生对所学内容的记忆和理解，又可以使教师了解学生学习的程度。
