2008-2009-光华思想政治教育论坛

第一编 马克思主义理论研究《资本论》的循环经济思想及其现实启示论马克思主义中国化的内在逻辑深化对苏联解体的认识，增强坚持中国特色社会主义信念论青年伯恩施坦“疑问的”马克思主义观从“三个新贡献”看马克思学说的核心与实质党的建设与马克思主义大众化契合关系之分析中国国家利益观的历史变迁与现实境遇社会主义意识形态安全的当代困境及其应对——基于资本主义意识形态新变化的思考1978年以来的中国苏维埃运动研究意识形态与市场经济：对新制度经济学和马克思主义的再思考第二编 思想政治理论研究邓小平改革开放制度创新思想探析邓小平对外开放思想研究十一届三中全会以来我国对外开放理论发展的回顾论社会公正、社会公平与社会和谐社会主义研究与传播中的两难对价值与社会主义核心价值体系的思考构建社会主义和谐社会解析走中国特色社会主义道路必须坚定不移地推进改革开放还要用人道尺度衡量发展中国计划经济体制向市场经济体制转型的再思考中国共产党思想路线的重新确立、丰富和发展从“双边”到“多边”——浅析中国外交理念的转我国与OECD国家R&D现状比较研究浅析改革开放中价值内涵认识的演化过程人格培养与思想政治教育大学生思想政治教育应当适应网络时代的要求审时须明史——谈历史教育与思想政治教育儒家义利观与大学生功利教育论思想政治教育中批判性思维的培养第三编 高校思想政治理论课教育教学研究论加强高校思想政治理论课的理论性科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”需要做到“五个结合”浅议马克思主义基本原理课教学改革的实效性重点讲授与指导学生自学相结合——怎样讲授《马克思主义基本原理概论》“中国近现代史纲要”课的德育功能“中国近现代史纲要”课程教学中的几点思考两种途径两种解读——对“思想道德修养与法律基础”教学的思考小议马克思主义教育形式的创新思想政治理论课教育教学“以学生为本”实施路径研究实践教学是高校思想政治教育的重要载体对高校思想政治理论课实践教学评价体系的思考高校思想政治理论课在多媒体教学中的实践经验研究高校思想政治理论课多层面立体化实践教学模式探讨试论高校思想政治理论课交互主体性师生关系的基本特征——关于构建高校和谐师生关系的思考商科院校思想政治理论课教学目标考析对高校思想政治理论课创新的思考学分制下高校学生综合测评制度的创新——以西华大学发展型学生评价制度为例高校建设学习型党组织研究后记