作者：陆士桢
页数：355页
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2010
ISBN：9787509717233
电子书格式：pdf/epub/txt
作者简介
陆士桢，教授，历任中国青年政治学院党委书记、常务副院长等职，兼任中国青少年研究会副会长、中国社会工作教育协会副会长、中国少先队工作学会副会长、中国社会工作协会专家委员会执行主任等职。主要有《青少年社会工作》、《中国儿童政策概论》等关于青少年、儿童和社会工作的著述出版；主持“中国城市青少年弱势群体研究”等多项重大课题；享受国务院政府特殊津贴；获全国优秀儿童工作者、全国三八红旗手等称号。主要研究方向为青少年、儿童和社会工作。王玥，香港中文大学博士。2002年获中国青年政治学院社会工作与管理系学士学位，同年考人中国社会科学院研究生院社会学系，攻读社会工作专业硕士学位，专门研究青少年社会工作。
相关资料
插图：第三，青少年沉重的学业上的压力同样会给他们带来忧虑。尤其在今天这样的时代，分数成了特定的衡量标准，在学校中，学习成绩就是一个超越于其他一切的最重要的评价标准，取得较好的学习成绩是在学校中取得认可的最好方式。同时，在家庭中，父母对孩子的期望也都集中体现在对孩子的学习成绩上，取得好成绩是成为一个好孩子的重要条件。另一个方面，青少年在同辈群体中的威信和吸引力也体现在学习成绩的好坏上。这样，对学业的重视，特别集中地体现在对学习成绩的追求上，青少年的压力也因此而十分沉重，忧虑也因此而表现得比较突出。第四，与异性交往是青少年阶段的非常重要的一件事情，如果青少年自己以及老师和家长处理得好，对青少年的健康成长全面发展会有促进作用，如果在这个过程中任何一个环节出现了问题，就很可能给青少年带来诸如忧虑这样的不良情绪。与异性交往需要学习，需要引导，而不是像我们印象中的那样，到了一定年龄自然而然就会了。特别是与第一个异性朋友交往的经验，不论是成功的经验，还是失败的教训，都会对当事人今后的生活产生重要影响。所以，做家长和老师的，对青少年，特别是少年，应该引导和帮助他们的异性交往活动，而不是一味地反对、制止，或者是放任忽视。给予他们真诚的帮助，赢得他们的信任，就必然能够帮助他们减轻在这个问题上的忧虑情绪。第五，青少年与家庭的关系是密不可分的，家庭对青少年的影响是超越于其他任何一个群体的。因此，青少年与家长之间的关系也常常是青少年忧虑的一个重要问题。青少年的反叛心理已经得到了众多家长和教育工作者的注意，但是我们往往忽视了一个更为重要的问题，那就是正在成长的青少年们开始注重到他们与家庭的分离，与父母的分离。与父母情感上的脱离同时也是自己的独立过程，反叛父母并不是表示他们对父母没有爱，这只是他们要求独立所必须要走出的一步，在这个艰难的过程中，父母亲应该尊重他们这种独立的意愿，并给予他们一定的帮助，使得他们能够在这个突变的过程中尽量减少压力。父母亲与他们的关系会直接影响到他们的情绪。父母亲有责任帮助孩子克服忧虑，勇敢面对即将到来的独立与自由。
本书特色
《青少年社会工作(第2版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
目录
第一章 绪论第一节 青少年的界定第二节 “青少年”的历史第三节 青少年的权利第四节 关于青少年观第二章 青少年社会工作概述第一节 青少年社会工作的概念第二节 青少年社会工作的要素第三节 青少年社会工作的历史第三章 青少年的生理心理特征第一节 青少年生理发展特征第二节 青少年心理发展特征第三节 几个特别要素的发展第四章 青少年发展的理论第一节 生理学相关理论第二节 心理学相关理论第三节 社会学相关理论第四节 社会工作相关理论第五章 青少年社会工作的方法第一节 青少年个案工作第二节 青少年团体工作第三节 青少年社区工作第六章 青少年福利和青少年福利政策第一节 青少年福利的概念与含义第二节 青少年福利政策第三节 我国的青少年福利政策第七章 宏观青少年社会工作第一节 宏观青少年社会工作的内容第二节 青少年福利行政第八章 青少年社会问题第一节 青少年发展成长的主要问题第二节 青少年问题的表现第三节 各国青少年生存发展问题概况第九章 青少年社会工作服务（上）第一节 学校的青少年社会工作服务第二节 就业青少年社会工作服务第三节 流动青少年人口社会工作服务第四节 婚恋与青少年社会工作服务第五节 社区青少年社会工作服务第十章 青少年社会工作服务（下）第一节 贫困与青少年社会工作服务第二节 残疾青少年社会工作服务第三节 流浪青少年社会工作服务第四节 犯罪与青少年社会工作服务第五节 其他青少年社会工作服务第一节 青少年社会工作研究第二节 青少年社会工作评估参考书目
节选
《青少年社会工作(第2版)》全面、系统地介绍、分析了青少年的定义，青少年观，青少年社会工作的基本理论、内容、工作原理及具体方法，并结合我国青少年工作的实际，对一些典型案例做了详尽的分析和阐述。《青少年社会工作(第2版)》不仅可以帮助社会工作专业的学生全面、系统地理解青少年社会工作的内涵，而且可以指导青少年实务工作者明确价值、改进方法，更积极、主动地适应时代与青少年自身的变化。
