作者：陈乐敏 编
页数：228
出版社：浙江大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787308244985
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
近年来，绘画心理技术作为投射技术的一种，被越来越多的咨询师运用到咨询当中。而绘画心理技术作为一门课程，也已经陆续在一些高校开设，受到了广大学生的欢迎。全书分为绘画心理个体绘画咨询、团体绘画心理辅导及高校开设绘画心理课程和活动的设计思路。个体咨询的主题分为自我认知、情绪管理、人际交往、生涯规划四大内容。通过若干个典型案例分别阐释绘画心理咨询的过程、技术解读等内容；团体绘画咨询主要以作者在学校开展的绘画团体辅导课内容为线索，介绍在高校中开设绘画心理课程的方案及具体思路。该书可用于高校的教师、大学生等希望用绘画心理技术开展教学或用于自学成长的人群。
作者简介
陈乐敏，博士，副教授，国家二级心理咨询师，国家绘画心理分析师，浙江树人学院党委办公室、校长办公室副主任，浙江树人学院党委宣传部副部长。长期担任学校兼职心理咨询师，从事心理健康教育工作。曾获浙江省省级优秀教师暨高校优秀辅导员等荣誉，主持厅级及以上课题多项，出版专著《大学生激励教育研究》、个人文学作品集《乐思录》。
目录
第一章 画如其人——走进绘画心理学
第一节 何为绘画心理学
第二节 绘画心理学的理论基础
第三节 绘画心理技术的功能及其应用
第二章 以画为器——心理测评
第一节 房树人：人格测验
第二节 心理魔法壶：危机应对模式
第三节 雨中人：压力测试
第三章 以画疗心——情绪管理
第一节 心情涂鸦：感知情绪
第二节 波浪线：识别情绪
第三节 彩绘曼陀罗：整合情绪
第四章 画中窥己——自我认知
第一节 自画像：我是谁
第二节 动物画：哪个动物代表你
第三节 树木画：潜意识的自己
第五章 看画识人——人际关系
第一节 叉线添加画：人际关系万花筒
第二节 家庭动态图：探知原生家庭
第三节 学校动态图：在校状态
参考文献
附录1 “绘画心理学”课程教学大纲
附录2 “绘画心理学”课程效果分析
附录3 “绘画心理学”课程前后两幅房树人画的对比分析
附录4 “绘画心理学”走进高校
附录5 新冠疫情时期绘画艺术疗法在儿童心理疏导中的应用研究——以一次团体辅导为例
附录6 绘画心理疗法在青少年生涯规划教育中的应用——基于提升大学生生涯资本的视角
后记
第一节 何为绘画心理学
第二节 绘画心理学的理论基础
第三节 绘画心理技术的功能及其应用
第二章 以画为器——心理测评
第一节 房树人：人格测验
第二节 心理魔法壶：危机应对模式
第三节 雨中人：压力测试
第三章 以画疗心——情绪管理
第一节 心情涂鸦：感知情绪
第二节 波浪线：识别情绪
第三节 彩绘曼陀罗：整合情绪
第四章 画中窥己——自我认知
第一节 自画像：我是谁
第二节 动物画：哪个动物代表你
第三节 树木画：潜意识的自己
第五章 看画识人——人际关系
第一节 叉线添加画：人际关系万花筒
第二节 家庭动态图：探知原生家庭
第三节 学校动态图：在校状态
参考文献
附录1 “绘画心理学”课程教学大纲
附录2 “绘画心理学”课程效果分析
附录3 “绘画心理学”课程前后两幅房树人画的对比分析
附录4 “绘画心理学”走进高校
附录5 新冠疫情时期绘画艺术疗法在儿童心理疏导中的应用研究——以一次团体辅导为例
附录6 绘画心理疗法在青少年生涯规划教育中的应用——基于提升大学生生涯资本的视角
后记
