
作者:郭凤安
页数:301
出版社:清华大学出版社
出版日期:2010
ISBN:9787302221371
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
安全是人类生存和发展过程中永恒的主题。高校安全知识教育工作是高校思想政治教育的重要内容,也是大学生知识体系不可缺少的组成部分,还是大学生自我完善,以及依法治国、社会稳定的重要保障。随着社会日益多元化、复杂化,大学生的安全问题已经引起全社会的重视和关注。
本书是一本集科学性、实用性、新颖性和针对性为一体的大学生安全知识教育的教材。本书共分10章,内容涉及高职高专学生在校生活的方方面面,主要包括安全概述、国家安全、财产安全、消防安全、交通安全、大学生网络安全、大学生社会实践安全、心理卫生及心理健康、食物中毒和常见传染病的防治及自扩自救等。
本书既可作为高校开设大学生安全知识教育的教材,也可以作为社会和家庭安全知识教育的自助读物,适合高校学生、青少年、高等教育管理者以及相关工作者阅读和参考。
相关资料
插图:(2)开学期间。开学初是案件的高发时段,同学们返校后大多忙于各项就读工作,且从家中带来的现金多,常因保管不善而造成财物被盜。调查表明,54%仓的学生认为开学期间是盗窃的高峰期,27%的盗窃案件都是发生在这个时段。(3)临近放假期间。这个时段学生忙于考试和准备回家,学生的警惕性普遍不是很高,给窃贼造成了可乘之机。调查显示,20.5%的盗窃案件发生在这个时段,且以贵重物品为主。(4)毕业离校期间。由于很快要离开母校,走上工作岗位,心情非常舒畅,加上繁杂事务牵扯精力,放松了警惕。调查表明,35%的学生认为这个时段是自己警惕性最低的时候,盜窃案件中。8.5%的盜窃分子正是钻了这个时段的空子。(5)上午1-2节课期间。调查表明,有35%的学生认为这个时间段财物比较容易被盗,同时,实践表明,24%的盗窃案件正是发生在白天寝室无人尤其是上午1-2节课期间。这主要是因为学校在这个时间通常安排的是主要课程,绝大多数学生都要去上课,寝室中无人,容易下手。同时调查也表明,这个时段的窃贼主要以内部人员为主。
本书特色
《大学生安全教育》:内容新颖。在内容上吸取了新的知识、新的成果。摈弃过时不用的旧知识,使教材体现出时代性。深浅度适宜。在编写过程中,以“够用为度,注重实践”为原则,分散难点,加强重点,力争做到深入浅出。以任务、目标、问题为驱动,加强实践性、可操作性。教材中设计了大量案例、例题和习题。在讲解例题、案例的基础上讲解知识点。注重答案,提示,语言通俗易懂,同时提供电子教案。
目录
第一节 安全、安全意识
第二节 当今高校安全现状
第三节 加强大学生安全教育的必要性
第四节 大学生安全意识的养成
案例精选
学习思考
第二章 国家安全
第一节 国家安全的概念及内容
第二节 牢固树立国家安全意识
学习思考
第三章 财产安全
第一节 防范盗窃
第二节 识别诈骗陷阱
第三节 应对抢劫、抢夺侵害
学习思考
第四章 消防安全
第一节 消防基础知识
第二节 火灾的扑救
第三节 火场逃生与自救
第四节 火灾的预防
第五节 消防安全标志
案例精选
学习思考
第五章 交通安全
第一节 交通安全常识
第二节 常见的交通事故危害、原因及预防
第三节 交通事故应急措施
案例精选
学习思考
第六章 大学生网络安全
第一节 网络成瘾的概述
第二节 网络犯罪的防范
第三节 警惕“网络综合征”
案例精选
学习思考
第七章 大学生社会实践安全
第一节 大学生社交安全
第二节 大学生实习安全
第三节 勤工助学安全
学习思考
第八章 心理卫生及心理健康
第一节 心理卫生及心理健康的概念
第二节 常见的心理疾病及预防
第三节 心理健康的矫正
学习思考
第九章 食物中毒和常见传染病的防治
第十章 自护自救
附录a 教育部《普通高等学校学生管理规定》
附录b 教育部《学生伤害事故处理办法》
附录c 国家教委《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》
附录d 大学生户籍管理常识
附录e 常用应急电话
节选
《大学生安全教育》是一本集科学性、实用性、新颖性和针对性为一体的大学生安全知识教育的教材。《大学生安全教育》共分10章,内容涉及高职高专学生在校生活的方方面面,主要包括安全概述、国家安全、财产安全、消防安全、交通安全、大学生网络安全、大学生社会实践安全、心理卫生及心理健康、食物中毒和常见传染病的防治及自护自救等。安全是人类生存和发展过程中永恒的主题。高校安全知识教育工作是高校思想政治教育的重要内容,也是大学生知识体系不可缺少的组成部分,还是大学生自我完善,以及依法治国、社会稳定的重要保障。随着社会日益多元化、复杂化,大学生的安全问题已经引起全社会的重视和关注。《大学生安全教育》既可作为高校开设大学生安全知识教育的教材,也可以作为社会和家庭安全知识教育的自助读物,适合高校学生、青少年、高等教育管理者以及相关工作者阅读和参考。








