杰出青少年要学的16堂人生哲理课

作者：田鹏编著

页数：306

出版社：朝华出版社

出版日期：2010

ISBN：9787505423657

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

著名作家果戈里曾经说过：“不说别的，光是拥有未来，青年人就够幸福的了。”
然而，现实中的青少年，又有多少能真正感受到“拥有未来”的幸福呢？很多青少年更多的时候感到的是茫然和无所适从。虽然他们知道“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，却不知道怎样才能做到避免使自己将来“因为虚度年华而悔恨，因为碌碌无为而羞耻”。这实在是一种非常遗憾而又必须改变的现象！
青少年要懂得，人生的道路只有靠自己去思索和选择。选择好人生的目标，踏踏实实地做人，在学习上勤奋刻苦，工作上精益求精，为自己的选择去拼搏奋斗，才能达到成功的彼岸。
国际未来学研究所专家佛内尔博士说：“明天的资本，就是智慧。”每个青少年要想在社会上立足，要想很好地发展自我，都要掌握一定的智慧。而真正的智慧不是堆砌许多无足轻重的信息，而是选择那些最重要的和最实用的知识——《杰出青少年要学的16堂人生哲理课》，就是指导青少年健康和顺利成长、充分利用自身优势不断迈向卓越的人生智慧集锦。

相关资料

1989年，在联合国教科文组织于北京召开的“面向21世纪教育”国际研讨会上，澳大利亚的未来委员会主席艾利雅德博士语出惊人。他认为，未来世纪的主人应该掌握“三张教育通行证”：一张是学术上的，一张是职业上的，而另一张是证明其个人事业心及开拓能力、综合素质的通行证。过去人们只重视前两证的获取，而忽视了“第三张通行证”。实际上。如果缺乏高素质。学校及职业方面的潜力难以完全发挥。甚至失去意义——非智力因素。是智力因素发挥的保障与基石。联合国教科文组织提出的21世纪教育的理念的四大支柱是：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。学会做人是建立在前三种学习基础之上的一种基本进程，是教育和学习的根本目标。而要学会做人，首先就要追求高尚的人格，这是每一个即将走向成年的青少年不可忽视的一个重要的方面。那么，什么是人格呢？一般意义上的人格内涵，主要指一个人的性格、气质、能力等特征及道德品质、道德行为。它渗透在人的全部言行之中，覆盖了人的活动的多个层面。也就是说，一个人爱什么，恨什么；追求什么，厌弃什么；怎样律己，怎样待人；怎样工作，怎样生活；胜利时会有什么样的情感，挫折时会有什么样的态度；成功时会有什么样的心境，危难时会有什么样的表现

本书特色

生命之舟要扬帆远航，离不开智慧之橹。智慧是人生的最大财富，智慧是人生无价之宝，智慧是成功之母。《杰出青少年要学的16堂人生哲理课》通过大量贴近生活的事例和精练的要点，深入浅出地阐释了年轻人必须了解和掌握的人生哲理和生存智慧。如果你想更好地利用青春的美好时光，如果你希望摆脱生活的种种迷茫，如果你想追求和谐的人际关系，如果你想改变平凡的生活，如果你想探索成功的奥秘，如果你想获得更多的快乐和幸福，你一定会在阅读《杰出青少年要学的16堂人生哲理课》的过程中得到指导，获得启示，受到鼓舞，得到力量。莎士比亚说：“一个人的一生到底是悲剧还是喜剧，并不是由其年轻时的幸运或不幸决定的。重要的是，我们要有足够的理智和勇气，去寻找人生的真谛。”生活就像山谷回声，你付出什么，就得到什么：你耕种什么，就收获什么。岁月流逝，无论生命的时钟把自己推移到什么位置。青少年只要把握好自己，为自己的生活找准一个支点，那么。你的生活就会有滋味，你就会活得很充实，很有意义。你的前途就会充满灿烂的阳光！

目录

节选

《杰出青少年要学的16堂人生哲理课》内容简介：著名作家果戈里曾经说过：“不说别的，光是拥有未来，青年人就够幸福的了。”然而，现实中的青少年，又有多少能真正感受到“拥有未来”的幸福呢？很多青少年更多的时候感到的是茫然和无所适从。虽然他们知道“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，却不知道怎样才能做到避免使自己将来“因为虚度年华而悔恨，因为碌碌无为而羞耻”。这实在是一种非常遗憾而又必须改变的现象！青少年要懂得，人生的道路只有靠自己去思索和选择。选择好人生的目标，踏踏实实地做人，在学习上勤奋刻苦，工作上精益求精，为自己的选择去拼搏奋斗，才能达到成功的彼岸。国际未来学研究所专家佛内尔博士说：“明天的资本，就是智慧。”每个青少年要想在社会上立足，要想很好地发展自我，都要掌握一定的智慧。而真正的智慧不是堆砌许多无足轻重的信息，而是选择那些最重要的和最实用的知识——《杰出青少年要学的16堂人生哲理课》，就是指导青少年健康和顺利成长、充分利用自身优势不断迈向卓越的人生智慧集锦。