山香2025教师招聘考试高效学习笔记 幼儿园 教育理论基础+学科专业知识

第一部分 学前教育学
第一章学前教育与学前教育学001
思维导图001
知识梳理002
第一节学前教育及其发展002
第二节学前教育学的概念、任务和研究方法003
第三节学前教育机构的产生与发展005
要点回顾006
第二章著名教育家的学前教育思想007
思维导图007
知识梳理008
第一节国外教育家的学前教育思想008
第二节我国教育家的学前教育思想010
要点回顾011
第三章学前教育的目标、任务和原则012
思维导图012
知识梳理013
第一节学前教育的目标和任务013
第二节学前教育的原则016
要点回顾017
第四章幼儿园全面发展教育018
思维导图018
知识梳理019
第一节全面发展教育与幼儿的发展019
第二节幼儿德育019
第三节幼儿智育020
第四节幼儿体育021
第五节幼儿美育022
要点回顾023
第五章幼儿教师和幼儿024
思维导图024
知识梳理025
第一节幼儿教师025
第二节儿童观026
第三节师幼关系028
要点回顾030
第六章幼儿园教育活动031
思维导图031
知识梳理031
第一节幼儿园教学活动031
第二节幼儿园主题活动034
第三节幼儿园区域活动035
第四节幼儿园一日生活037
要点回顾038
第七章幼儿游戏039
思维导图039
知识梳理040
第一节幼儿游戏概述040
第二节幼儿游戏的类型043
第三节幼儿游戏的条件创设046
第四节幼儿游戏的指导047
要点回顾056
第八章幼儿园班级管理与环境创设057
思维导图057
知识梳理057
第一节幼儿园班级管理工作057
第二节幼儿园环境概述059
第三节幼儿园环境创设和利用060
要点回顾062
第九章幼儿园与家庭、社区及小学的衔接063
思维导图063
知识梳理064
第一节学前儿童家庭教育064
第二节幼儿园与家庭的合作065
第三节幼儿园与小学衔接068
第四节幼儿园与社区的合作071
要点回顾072
第二部分 学前心理学
第一章学前心理学概述073
思维导图073
知识梳理073
第一节学前心理学的研究对象、内容与任务073
第二节学前心理学的研究原则与方法074
要点回顾076
第二章学前儿童的心理发展077
思维导图077
知识梳理078
第一节儿童心理发展的年龄特征078
第二节学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征079
第三节学前儿童心理发展的基本趋势和特点082
第四节影响学前儿童心理发展的因素084
第五节有关儿童心理发展阶段的重要概念085
要点回顾086
第三章学前儿童动作和言语的发展087
思维导图087
知识梳理088
第一节学前儿童动作的发展088
第二节学前儿童言语的发展089
要点回顾092
第四章学前儿童认知的发展093
思维导图093
知识梳理095
第一节学前儿童注意的发展095
第二节学前儿童感知觉的发展098
第三节学前儿童记忆的发展104
第四节学前儿童想象的发展110
第五节学前儿童思维的发展114
第六节皮亚杰的心理发展观——发生认识论121
要点回顾124
第五章学前儿童情绪情感和意志的发展125
思维导图125
知识梳理125
第一节情绪情感概述125
第二节学前儿童情绪情感的产生与发展127
第三节学前儿童情绪的培养130
第四节学前儿童意志的发展130
要点回顾133
第六章学前儿童个性的发展134
思维导图134
知识梳理134
第一节个性概述134
第二节学前儿童气质的发展136
第三节学前儿童性格的发展138
第四节学前儿童能力的发展139
第五节学前儿童自我意识的发展141
要点回顾143
第七章学前儿童社会性的发展144
思维导图144
知识梳理146
第一节学前儿童社会性发展的概念、内容和意义146
第二节学前儿童亲子关系的发展146
第三节学前儿童同伴关系的发展148
第四节学前儿童性别角色的发展150
第五节学前儿童亲社会行为的发展151
第六节学前儿童攻击性行为的发展153
要点回顾154
第三部分 幼儿教育心理学
第一章幼儿教育心理学概述155
思维导图155
知识梳理155
第一节幼儿教育心理学的学科性质、任务和研究内容155
第二节幼儿教育心理学的发展历程156
要点回顾157
第二章幼儿学习理论158
思维导图158
知识梳理159
第一节学习的内涵和分类159
第二节行为主义学习理论161
第三节人本主义学习理论165
第四节认知主义学习理论166
第五节建构主义学习理论168
要点回顾169
第三章幼儿学习心理170
思维导图170
知识梳理170
第一节幼儿学习动机170
第二节幼儿学习迁移173
要点回顾174
第四章幼儿学习的个别差异与适宜性教学175
思维导图175
知识梳理175
第一节幼儿个别差异的概念和类型175
第二节针对个别差异的适宜性教学176
要点回顾176
第四部分 幼儿教育法规与教师职业道德
第一章幼儿教育法规177
思维导图177
知识梳理178
第一节《幼儿园管理条例》（节选）178
第二节《幼儿园工作规程》（节选）179
第三节《幼儿园教育指导纲要（试行）》（节选）183
第四节《3~6岁儿童学习与发展指南》（节选）188
第五节《幼儿园教师专业标准（试行）》（节选）191
第六节《儿童权利公约》解读192
要点回顾194
第二章教师职业道德195
思维导图195
知识梳理195
第一节教师职业道德的概念与特点195
第二节教师职业道德的作用196
第三节《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）197
要点回顾198
目 录
第一部分 学前教育学科专业知识
第一章 幼儿园课程 001
思维导图 001
知识梳理 002
第一节 幼儿园课程概述 002
第二节 幼儿园课程目标 005
第三节 幼儿园课程内容 008
第四节 幼儿园课程实施 010
第五节 幼儿园课程评价 012
第六节 中外著名的幼儿园课程方案 015
要点回顾 018
第二章 学前健康领域 019
思维导图 019
知识梳理 020
第一节 学前健康教育概述 020
第二节 学前健康教育的目标和内容 022
第三节 学前健康教育的原则和方法 024
第四节 学前儿童体育活动 025
第五节 学前健康教育活动的设计与指导 039
第六节 学前健康教育活动的评价 043
要点回顾 044
第三章 学前语言领域 045
思维导图 045
知识梳理 046
第一节 学前语言教育概述 046
第二节 学前语言教育的目标 047
第三节 学前语言教育的内容 052
第四节 学前语言教育的原则和方法 054
第五节 学前语言教育活动的设计与指导 055
第六节 学前语言教育活动的评价 062
要点回顾 064
第四章 学前社会领域 065
思维导图 065
知识梳理 066