作者：柳志勇
页数：235
出版社：时代文艺出版社
出版日期：2023
ISBN：9787538773316
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以声乐艺术为研究对象, 以声乐的概念为基础, 论述了声乐表演艺术以及教学的基本内容, 研究了声乐表演艺术美学原则, 探讨了声乐表演艺术的本质属性和本体特征, 阐述声乐表演艺术教学的意义与价值。根据艺术美的创造概念, 分析声乐审美经验对声乐表演艺术的作用、影响以及价值, 通过对声乐表演艺术中的体验与表达, 探析了声乐表演艺术的宗旨。本书分别从声乐表演和器乐演奏的基本内容入手, 优化了声乐表演的训练技巧和器乐演奏的技能, 完善了声乐表演教学体系。
作者简介
柳志勇(1981年10-)，男，汉族，河南潢川人，中共党员，硕士研究生学历，凯里学院音乐与舞蹈学院党总支委员、副院长，副教授，研究方向为声乐演唱与教学。2006年7月毕业于河南省洛阳师范学院，获文学学士学位：2011年7月毕业于贵州师范大学，获文学硕士学位。2011年8月入职凯里学院，先后担任音乐学院党务秘书、音乐与舞蹈学院党政办公室副主任、凯里学院党委办公室(学院办公室)秘书科副科长、凯里学院党委办公室(学院办公室)副主任等职务。
目录
第一章 声乐教学概述
第一节 声乐教学及其特点
第二节 声乐教学的原则
第三节 声乐教学的内容
第二章 声乐教学专业技能
第一节 发声技能
第二节 共鸣技能
第三节 呼吸技能
第四节 语言技能
第五节 识谱技能
第六节 视唱技能
第七节 听音技能
第八节 演唱技能
第三章 声乐教学现状与改革策略
第一节 声乐教学的发展及现状
第二节 声乐教学存在的问题
第三节 声乐教学改革的主体对象
第四节 声乐教学理念与手段革新
第四章 声乐教学模式构建及创新
第一节 声乐教学传统模式与线上模式的比较
第二节 声乐教学翻转课堂模式
第三节 声乐教学情境教学模式
第四节 声乐教学启发式教学模式
第五节 声乐教学混合式教学模式
第五章 声乐教学评价
第一节 评价的形式
第二节 评价的方法
第三节 评价的标准
第四节 评价的目的
第六章 声乐教学与审美
第一节 声乐艺术中的审美要素
第二节 声乐教学中的音乐审美
第三节 声乐教学中的审美功能
第七章 声乐教学审美意识培养现状与路径
第一节 声乐教学中审美意识培养的基本内容
第二节 声乐教学中审美意识培养现状
第三节 声乐教学中审美意识培养的解决对策
第八章 声乐教学审美意识培养改革
第一节 声乐教学中审美意识培养的教学方法改革
第二节 声乐教学中审美意识培养的教学内容改革
第三节 声乐教学中师资队伍审美意识的培养
参考文献
第一节 声乐教学及其特点
第二节 声乐教学的原则
第三节 声乐教学的内容
第二章 声乐教学专业技能
第一节 发声技能
第二节 共鸣技能
第三节 呼吸技能
第四节 语言技能
第五节 识谱技能
第六节 视唱技能
第七节 听音技能
第八节 演唱技能
第三章 声乐教学现状与改革策略
第一节 声乐教学的发展及现状
第二节 声乐教学存在的问题
第三节 声乐教学改革的主体对象
第四节 声乐教学理念与手段革新
第四章 声乐教学模式构建及创新
第一节 声乐教学传统模式与线上模式的比较
第二节 声乐教学翻转课堂模式
第三节 声乐教学情境教学模式
第四节 声乐教学启发式教学模式
第五节 声乐教学混合式教学模式
第五章 声乐教学评价
第一节 评价的形式
第二节 评价的方法
第三节 评价的标准
第四节 评价的目的
第六章 声乐教学与审美
第一节 声乐艺术中的审美要素
第二节 声乐教学中的音乐审美
第三节 声乐教学中的审美功能
第七章 声乐教学审美意识培养现状与路径
第一节 声乐教学中审美意识培养的基本内容
第二节 声乐教学中审美意识培养现状
第三节 声乐教学中审美意识培养的解决对策
第八章 声乐教学审美意识培养改革
第一节 声乐教学中审美意识培养的教学方法改革
第二节 声乐教学中审美意识培养的教学内容改革
第三节 声乐教学中师资队伍审美意识的培养
参考文献
