小学资源教室课程开发与实施实践

作者：王玲主编

页数：226页

出版社：现代出版社

出版日期：2024

ISBN：9787523107782

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内容简介

资源教室是指建立在普通学校的资源教室，是普通学校融合教育发展的重要举措，是特殊教育需要学生接受个别化教学的关键场所，具备筛查评估、教育康复、心理辅导、档案管理等多重功能。资源室课程是根据特需学生个别化教育的目标，规划与设计资源教室教学内容、活动方式。本书作者致力于资源教室课程建设与实施研究，立足融合教育特需学生发展需求研究资源教室课程建设与实施的针对性、系统性、实效性。本书将系统展现融合教育学校资源教室课程的设计、实施过程和收获成果，以期对小学阶段的资源教室课程建设与实施提供生动的案例和参考。

作者简介

王玲，汉族，1974年7月出生，中国共产党党员，四川省成都市双流区人，中小学高级教师，毕业于南京师范大学聋儿早期康复教育专业。成都市双流区特殊教育资源中心办公室主任，融合教育支持教师，四川省教书育人名师，成都市第三届名师（融合教育）工作室领衔人，主研方向：听障儿童康复教育、融合教育。参加主研的四川省“十二五”科研规划重点课题“县域特殊教育资源中心运作机制的研究”荣获四川省教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖。先后在《现代特殊教育》《教育科学论坛》等杂志发表学术论文，参编《蜗牛之梦：从特教学校到资源中心》一书。

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