作者：华依莎 著
页数：196
出版社：中国书籍出版社
出版日期：2024
ISBN：9787506898454
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以高校日语教学为基底，以创新思维为导向，对高校日语教学相关内容及思维创新应用展开论述。介绍了日语教学要素分析、高校日语教学现状、创新思维概述以及高校日语教学理论，引导读者对此有基本的了解；介绍了高校日语教学内容和多种教学评价方式，对此展开详细的说明。介绍了思维创新的应用思路，创新教育、“图书理论 合作学习法”教学思维以及OBE教育理念，从思路、理念和实践等角度对高校日语的思维创新应用进行探索。本书内容丰富、论述详实，成书后可作为相关研究人员参考用书。
作者简介
华依莎，女，1985年4月出生，浙江宁波人，2011年毕业于广西师范大学，课程与教学论专业硕士研究生，现任广西科技师范学院外国语学院副教授。多年来一直从事日语教育教学工作，研究方向为日语语言与文化。从教以来，指导学生参加创新创业大赛并多次获奖。主持并完成广西省中青年教师科研基础能力提升项目《跨文化交际视域下汉日英礼貌用语研究》；参与并完成广西省教学改革研究项目《金课背景下韩语语音线上线下混合式智能教学课程建构与应用研究》；发表论文十余篇；指导学生完成广西省创业训练项目《K-S共享厨房》和《正能量哈哈减压室》。
目录
第一章 绪论
第一节 日语教学要素分析
第二节 高校日语教学现状
第三节 创新思维概述
第二章 高校日语教学理论研究
第一节 高校日语教学法的科学内涵
第二节 高校日语教学法的基础理论
第三节 高校日语教学的基本原则
第四节 高校日语教学的目标体系
第五节 高校日语教学的相关要求
第三章 高校日语教学的内容
第一节 高校日语听力教学
第二节 高校日语口语教学
第三节 高校日语阅读教学
第四节 高校日语写作教学
第四章 高校日语教学的评价体系
第一节 形成性评价
第二节 表现性教学评价
第三节 混合式教学评价
第四节 “OPI”评价体系
第五章 高校日语教学的思维创新应用
第一节 思维创新在日语课堂教学中的应用思路
第二节 创新教育在日语教学中的应用
第三节 “图式理论十合作学习法”思维在日语教学中的应用
第四节 OBE教育理念在日语教学中的应用
参考文献
第一节 日语教学要素分析
第二节 高校日语教学现状
第三节 创新思维概述
第二章 高校日语教学理论研究
第一节 高校日语教学法的科学内涵
第二节 高校日语教学法的基础理论
第三节 高校日语教学的基本原则
第四节 高校日语教学的目标体系
第五节 高校日语教学的相关要求
第三章 高校日语教学的内容
第一节 高校日语听力教学
第二节 高校日语口语教学
第三节 高校日语阅读教学
第四节 高校日语写作教学
第四章 高校日语教学的评价体系
第一节 形成性评价
第二节 表现性教学评价
第三节 混合式教学评价
第四节 “OPI”评价体系
第五章 高校日语教学的思维创新应用
第一节 思维创新在日语课堂教学中的应用思路
第二节 创新教育在日语教学中的应用
第三节 “图式理论十合作学习法”思维在日语教学中的应用
第四节 OBE教育理念在日语教学中的应用
参考文献
