作者：马煜皎著
页数：268页
出版社：春风文艺出版社
出版日期：2024
ISBN：9787531367345
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
为了系统全面地提升高校声乐教育的质量水平，笔者从新时代高校声乐教育面临的问题与挑战、高校声乐教育培养目标的创新与发展、高校声乐教育课程设置内容的创新与发展、高校声乐教育教学方法的创新与发展、高校声乐教育手段的创新与发展、高校声乐教育评价创新与发展、高校声乐教师综合素质的提升七个方面进行了研究与探索。在汇集总结各位专家学者研究成果的基础上，分析和提出了新时代高校声乐教育高质量发展的意见与建议，对高校声乐教育的发展与创新大有裨益。
目录
第一章 新时代高校声乐教育面临的问题与挑战
节 高校声乐教育
一、高校声乐教育的概念与内涵
二、高校声乐教育的任务
三、高校声乐教育的培养目标
第二节 高校声乐教育的发展、成就与特点
一、高校声乐教育的产生与发展
二、高校声乐教育取得的重要成就
三、高校声乐教育的特点
第三节 高校声乐教育面临的新形势
一、高校声乐教育在新时代面临的新形势
二、高校声乐教育面向新时代存在的主要问题
三、高校声乐改革的任务
第二章 高校声乐教育培养目标的创新与发展
节 声乐教育培养目标应当“又红又专”
一、“又红又专”声乐人才
二、培养“又红又专”声乐人才的重要意义
三、新时代高校如何培养“又红又专”的音乐人才
第二节 声乐教育要培养理论素养和实践能力兼备的人才
一、理论素养和实践能力兼备的声乐人才的内涵
二、培养理论素养和实践能力兼备的声乐人才的重要意义
第三节 适应声乐教育 化需要的人才
一、声乐教育 化的内涵
二、声乐教育 化的推动力量
三、声乐教育 化的未来趋势
第三章 高校声乐教育课程设置内容的创新与发展
节 课程设置多元化
一、声乐教育课程设置内容多元化的必要性
二、声乐教育课程设置内容多元化的现状
三、声乐教育课程设置内容多元化的发展策略
第二节 课程设置现代化
一、声乐教育课程设置内容现代化的必要性
二、声乐教育课程设置内容现代化的现状
三、声乐教育课程设置内容现代化的发展策略
第三节 课程设置 化
一、声乐教育课程设置内容 化的必要性
二、声乐教育课程设置内容 化的现状
三、声乐教育课程设置内容 化的发展策略
第四章 高校声乐教育教学方法的创新与发展
节 互动式教学法
一、互动式教学法概念及内容
二、互动式教学法在高校声乐教学中的优越性
三、互动式教学法的实施策略
四、互动式教学法效果评价与反馈
第二节 情境教学法
一、情境教学法概念及内容
二、情境教学法的优越性
三、高校声乐情境教学法的实施策略
四、高校声乐情境教学法的评价与反馈
第三节 实践教学法
节 高校声乐教育
一、高校声乐教育的概念与内涵
二、高校声乐教育的任务
三、高校声乐教育的培养目标
第二节 高校声乐教育的发展、成就与特点
一、高校声乐教育的产生与发展
二、高校声乐教育取得的重要成就
三、高校声乐教育的特点
第三节 高校声乐教育面临的新形势
一、高校声乐教育在新时代面临的新形势
二、高校声乐教育面向新时代存在的主要问题
三、高校声乐改革的任务
第二章 高校声乐教育培养目标的创新与发展
节 声乐教育培养目标应当“又红又专”
一、“又红又专”声乐人才
二、培养“又红又专”声乐人才的重要意义
三、新时代高校如何培养“又红又专”的音乐人才
第二节 声乐教育要培养理论素养和实践能力兼备的人才
一、理论素养和实践能力兼备的声乐人才的内涵
二、培养理论素养和实践能力兼备的声乐人才的重要意义
第三节 适应声乐教育 化需要的人才
一、声乐教育 化的内涵
二、声乐教育 化的推动力量
三、声乐教育 化的未来趋势
第三章 高校声乐教育课程设置内容的创新与发展
节 课程设置多元化
一、声乐教育课程设置内容多元化的必要性
二、声乐教育课程设置内容多元化的现状
三、声乐教育课程设置内容多元化的发展策略
第二节 课程设置现代化
一、声乐教育课程设置内容现代化的必要性
二、声乐教育课程设置内容现代化的现状
三、声乐教育课程设置内容现代化的发展策略
第三节 课程设置 化
一、声乐教育课程设置内容 化的必要性
二、声乐教育课程设置内容 化的现状
三、声乐教育课程设置内容 化的发展策略
第四章 高校声乐教育教学方法的创新与发展
节 互动式教学法
一、互动式教学法概念及内容
二、互动式教学法在高校声乐教学中的优越性
三、互动式教学法的实施策略
四、互动式教学法效果评价与反馈
第二节 情境教学法
一、情境教学法概念及内容
二、情境教学法的优越性
三、高校声乐情境教学法的实施策略
四、高校声乐情境教学法的评价与反馈
第三节 实践教学法
