作者：王向红主编
页数：185页
出版社：南京师范大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787565158728
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书介绍了幼儿园树木创意馆专项开发与研究，生动地展现了幼儿园的孩子们与身边树木资源的互动。书中以学习故事的方式真实地记录了他们许多宝贵的学习过程，描述了幼儿从兴趣、体验、假设到一系列观察、思考、实验、探索的“求证”过程。教师观察并记录幼儿的学习，识别幼儿获得的经验、分析他们的需要，在此基础上给予有效的回应，支持幼儿获得更丰富的经验。书中收集了幼儿在室内外木工区域活动中生发的五大领域下的各种特色游戏。幼儿在与树木资源的互动过程中不断思考和探索，获得了多元经验的不断整合、重组。
目录
第一章 树木创意馆简介
一、树木创意馆的创建背景
（一）贯彻游戏是幼儿基本活动的理念
（二）落实《指南》精神
（三）倡导“实习场”理念的木工活动
二、树木创意馆的创建目的
（一）树木创意馆的功能
（二）树木创意馆的价值
三、树木创意馆的创建要点
（一）首要条件：安全性
（二）区域功能的多样性
（三）活动内容的趣味性
（四）活动教育的适宜性
（五）保证实施的制度性
四、树木创意馆的创建历程
（一）木工修理间的创建（2011年—2017年）
（二）树木创意馆（2018年至今）
第二章 树木创意馆环境布置与设施设备
一、树木创意馆环境整体布局
（一）符合年龄特点的理念——提供适宜的工具和材料
（二）注重安全理念——制订规则，保障幼儿的安全
（三）回归自然理念——创设富含内涵的室内环境
（四）经验提升理念——从幼儿发展的角度思考
二、树木创意馆区域设置
（一）区域设置的原则
（二）各区域设置
第三章 树木创意馆活动方案
一、树木创意馆的计划与制度
（一）树木创意馆的使用模式
（二）树木创意馆的活动表单
二、树木创意馆活动内容与组织形式
三、树木创意馆活动方案（共32个）
方案1：太阳娃娃（中班）
方案2：风筝（中班）
方案3：拧螺丝螺帽（中班）
方案4：拆玩小电器（中班）
方案5：沿图案钉钉子（中班）
方案6：沿木条或几何条钉钉子（中班）
方案7：欢“锯”一堂（中班）
方案8：能干的小木匠（中班）
方案9：相框（中班）
方案10：栅栏（中班）
方案11：锯锯乐（中班）
方案12：小小修理工——修理椅子（中班）
方案13：木凳（中班）
方案14：DIY木书（中班）
方案15：春天的花（中班）
方案16：冬娃娃（中班）
方案17：趣味木头人（大班）
方案18：神气的狮子玩偶（大班）
方案19：美丽的风铃（大班）
方案20：快乐秋千架（大班）
方案21：神奇时钟（大班）
方案22：玩具柜（大班）
方案23：玩具汽车总动员（大班）
方案24：车言车语（大班）
方案25：汽车总动员（大班）
方案26：厢式货车（大班）
方案27：汽车动起来（大班）
方案28：漂亮的房子（大班）
方案29：亭子（大班）
方案30：桥（大班）
方案31：飞机场（大班）
方案32：我们的城市（大班）
第四章 树木创意馆管理与保障
一、制度建设
（一）树木创意馆的使用制度
（二）树木创意馆的日常维护制度
二、安全保障
（一）树木创意馆设施与装饰的安全
（二）树木创意馆材料与工具的安全
（三）树木创意馆中游戏活动的安全
三、人员配备
（一）树木创意馆的主要人员
（二）树木创意馆的专家支持
四、资源管理
（一）树木创意馆资源的收集
（二）树木创意馆资源的整理
（三）树木创意馆资源的更新
一、树木创意馆的创建背景
（一）贯彻游戏是幼儿基本活动的理念
（二）落实《指南》精神
（三）倡导“实习场”理念的木工活动
二、树木创意馆的创建目的
（一）树木创意馆的功能
（二）树木创意馆的价值
三、树木创意馆的创建要点
（一）首要条件：安全性
（二）区域功能的多样性
（三）活动内容的趣味性
（四）活动教育的适宜性
（五）保证实施的制度性
四、树木创意馆的创建历程
（一）木工修理间的创建（2011年—2017年）
（二）树木创意馆（2018年至今）
第二章 树木创意馆环境布置与设施设备
一、树木创意馆环境整体布局
（一）符合年龄特点的理念——提供适宜的工具和材料
（二）注重安全理念——制订规则，保障幼儿的安全
（三）回归自然理念——创设富含内涵的室内环境
（四）经验提升理念——从幼儿发展的角度思考
二、树木创意馆区域设置
（一）区域设置的原则
（二）各区域设置
第三章 树木创意馆活动方案
一、树木创意馆的计划与制度
（一）树木创意馆的使用模式
（二）树木创意馆的活动表单
二、树木创意馆活动内容与组织形式
三、树木创意馆活动方案（共32个）
方案1：太阳娃娃（中班）
方案2：风筝（中班）
方案3：拧螺丝螺帽（中班）
方案4：拆玩小电器（中班）
方案5：沿图案钉钉子（中班）
方案6：沿木条或几何条钉钉子（中班）
方案7：欢“锯”一堂（中班）
方案8：能干的小木匠（中班）
方案9：相框（中班）
方案10：栅栏（中班）
方案11：锯锯乐（中班）
方案12：小小修理工——修理椅子（中班）
方案13：木凳（中班）
方案14：DIY木书（中班）
方案15：春天的花（中班）
方案16：冬娃娃（中班）
方案17：趣味木头人（大班）
方案18：神气的狮子玩偶（大班）
方案19：美丽的风铃（大班）
方案20：快乐秋千架（大班）
方案21：神奇时钟（大班）
方案22：玩具柜（大班）
方案23：玩具汽车总动员（大班）
方案24：车言车语（大班）
方案25：汽车总动员（大班）
方案26：厢式货车（大班）
方案27：汽车动起来（大班）
方案28：漂亮的房子（大班）
方案29：亭子（大班）
方案30：桥（大班）
方案31：飞机场（大班）
方案32：我们的城市（大班）
第四章 树木创意馆管理与保障
一、制度建设
（一）树木创意馆的使用制度
（二）树木创意馆的日常维护制度
二、安全保障
（一）树木创意馆设施与装饰的安全
（二）树木创意馆材料与工具的安全
（三）树木创意馆中游戏活动的安全
三、人员配备
（一）树木创意馆的主要人员
（二）树木创意馆的专家支持
四、资源管理
（一）树木创意馆资源的收集
（二）树木创意馆资源的整理
（三）树木创意馆资源的更新
