作者：尹怡华
页数：176
出版社：山东大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787560777818
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书围绕和润理念，结合实际办学经验，阐释了和润教育的内涵，方式，成效。创建篇重点介绍了学校发展创建的历程、区域优势对办学的推进以及“和润教育”的整体架构图谱。实践篇则详细介绍了“和润教育”理念下学校各方面的办学特色与实践策略：学校独创的“COAI”机制， “N X”大练兵、学科工作坊等机制，为教师的专业成长全面助力；以KPC高效课堂为典范的课堂模式构建，为实现“双减”目标保驾护航；“123N”家校共育机制，使学校建校以来的家长满意度持续接近100%；“和润课程”的探索，成为奥龙学子全面发展的主路径；德育一体化构建，是学校贯彻落实“立德树人”的重要方法；“雅润管理”突出精细化特点，成为学校高质量发展的重要保障；教师梯队评价机制与学生成长评价机制，使评价方式、内容等更加丰润，助力师生成长；“温润校园”重点体现在学校空间融合、功能整合、多元创生、自然呈现，让不大的奥龙小学步步是景，处处是情。成效篇则重点总结了学校建校以来的办学成效与未来的规划展望，鼓励每位奥龙人向下扎根，向上生长，不断努力创新。
目录
综述篇
第一章学校发展历程
第一节初期创建阶段(2012~2018年)
第二节新优发展阶段(2018~2021年)
第三节特色提升阶段(2021年至今)
第二章区域优势推进
第一节体制机制创新改革，激发办学“源头活水”
第二节“转放评聘”一体推进，优化教育健康生态
第三节改革成效“增值共进”，区域引领品牌创建
第三章和润教育概述
第一节“和”合共进，文化引领
第二节“润”心育人，丰富样态
实践篇
第四章“和”合共进，文化引领
第一节“COAI”机制，促教师发展
第二节“教学”过程，促师生相长
第三节“123N”机制，促家校合育
第四节“资源”共享，促社区共建
……
第一章学校发展历程
第一节初期创建阶段(2012~2018年)
第二节新优发展阶段(2018~2021年)
第三节特色提升阶段(2021年至今)
第二章区域优势推进
第一节体制机制创新改革，激发办学“源头活水”
第二节“转放评聘”一体推进，优化教育健康生态
第三节改革成效“增值共进”，区域引领品牌创建
第三章和润教育概述
第一节“和”合共进，文化引领
第二节“润”心育人，丰富样态
实践篇
第四章“和”合共进，文化引领
第一节“COAI”机制，促教师发展
第二节“教学”过程，促师生相长
第三节“123N”机制，促家校合育
第四节“资源”共享，促社区共建
……
