作者：何好著
页数：261页
出版社：上海文化出版社
出版日期：2024
ISBN：9787553528496
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书基于实地调研、教创实践和海量考证，对迈斯纳方法和理论的继承、原则、特征、价值、局限等，及其在中国当代戏剧中的教学和应用，进行了系统的论述，从而提出以下主要观点：迈斯纳方法和理论遵循了四个方面的原则：取消智力，打下地基，行为主义和表演自己。
作者简介
何好，上海戏剧学院导演系副教授，艺术学博士（导表演研究），硕士研究生导师，导演、演员、翻译，美国纽约石溪大学剧场艺术系公派访问学者，上海戏剧家协会会员。任教至今二十载，多赴美、日、俄、欧洲和拉美等国访学、创作和调研，从事戏剧与影视学导演和表演艺术创作及理论研究。发表CSSCI期刊学术论文四篇，其中一篇被人大复印报刊资料全文转载；参与编撰多部论文集，主持并完成 和省级人文社科研究项目各一项。演出、导演、设计和翻译多部舞台作品，其导演的话剧《惊山鸟》首演于墨西哥城。
目录
绪论
节 文献综述
第二节 选题意义
章 迈斯纳的生平与艺术创作
节 下东区的犹太青年：戏剧公会时期
第二节 与左翼戏剧共生：同仁剧团时期
一、大萧条与小团体
二、巴黎来的坏消息
三、分裂伴随着辉煌
四、“并非轰然落幕”
第三节 从演员到教师
一、邻里剧院时期
二、演员工作室时期
三、晚年与遗产
第二章 迈斯纳方法和理论的继承
节 斯坦尼：原则和标准
第二节 契诃夫：幻想与现实
第三节 拉波泊：要素的联动
一、注意力与环境
二、想象力与情绪
三、下意识与行动
第四节 苏达科夫：简单动作
第五节 音乐：表演形而上学
第三章 迈斯纳方法和理论的原则
节 取消智力
一、重复练习为例
二、即兴表演为例
第二节 打下地基
一、真正的做为例
二、本能冲动为例
第三节 行为主义
一、反对情绪记忆
二、情绪准备为例
第四节 表演自己
一、具体化为例
二、想象力为例
第四章 迈斯纳方法和理论的特征
节 强化美国的表演风格
第二节 建立演员的职业标准
第三节 斯坦尼的延伸和补充
第六章 迈斯纳方法和理论的局限
节 正视技巧，辨识风格
第二节 科学搭配， 比例
第三节 把握原理，遵循规律
参考文献
致谢
节 文献综述
第二节 选题意义
章 迈斯纳的生平与艺术创作
节 下东区的犹太青年：戏剧公会时期
第二节 与左翼戏剧共生：同仁剧团时期
一、大萧条与小团体
二、巴黎来的坏消息
三、分裂伴随着辉煌
四、“并非轰然落幕”
第三节 从演员到教师
一、邻里剧院时期
二、演员工作室时期
三、晚年与遗产
第二章 迈斯纳方法和理论的继承
节 斯坦尼：原则和标准
第二节 契诃夫：幻想与现实
第三节 拉波泊：要素的联动
一、注意力与环境
二、想象力与情绪
三、下意识与行动
第四节 苏达科夫：简单动作
第五节 音乐：表演形而上学
第三章 迈斯纳方法和理论的原则
节 取消智力
一、重复练习为例
二、即兴表演为例
第二节 打下地基
一、真正的做为例
二、本能冲动为例
第三节 行为主义
一、反对情绪记忆
二、情绪准备为例
第四节 表演自己
一、具体化为例
二、想象力为例
第四章 迈斯纳方法和理论的特征
节 强化美国的表演风格
第二节 建立演员的职业标准
第三节 斯坦尼的延伸和补充
第六章 迈斯纳方法和理论的局限
节 正视技巧，辨识风格
第二节 科学搭配， 比例
第三节 把握原理，遵循规律
参考文献
致谢
