作者：（意）莉莉安娜·巴洛埃罗
页数：276
出版社：河北美术出版社
出版日期：2024
ISBN：9787571822002
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
18世纪下半叶，欧洲艺术领域内的各种表现形式，尤其是绘画、雕塑、应用艺术等，深受启蒙运动的影响和推动，并取得了令人瞩目的创新和发展。本书通过对当时艺术概念的综合阐释，并结合对经典作品的详细解读，向读者展现了该阶段欧洲艺术的发展进程及辉煌成就。
作者简介
莉莉安娜.巴洛埃罗（1947— ），意大利人文教育学者，主要研究方向为17世纪、18世纪及19世纪初期的欧洲艺术史，曾多次组织和参与欧美各地艺术展览，并有多部专著出版，现在罗马第三大学教授艺术批评史。
潘桔，对外经济贸易大学欧洲语言文学（意大利语）硕士，研究方向为区域国别研究，有多部译作出版。
本书特色
“全球艺术史”系列丛书引进自意大利，是一套全新、开放且系统的世界艺术百科全书，向读者介绍不同时期和不同国家的艺术创作。
本书名选取“启蒙时代”和“艺术”构成，是为了提示读者本书所讨论的范畴是18 世纪欧洲那个人才辈出的领域。
1 《启蒙时代的艺术》属于“全球艺术史”丛书中的一册，引进于意大利，是一套全新、开放且系统的世界艺术百科全书，向读者介绍不同时期和不同国家的艺术创作。
2 《启蒙时代的艺术》以人物、作品、风格为脉络，详细介绍了启蒙运动时期欧洲艺术的发展态势。
3 《启蒙时代的艺术》涉及绘画、雕塑、应用艺术等多种艺术形式，图文并茂，翔实生动。
目录
前 言…………………………………………………………………… i
第一章 术语之争……………………………………………………… 1
哪种“古代艺术”…………………………………………… 11
关于艺术的讨论……………………………………………… 14
艺术家和艺术的呈现形式…………………………………… 19
阿卡迪亚学会的艺术家……………………………………… 25
第二章 新旧技术与新风格………………………………………… 31
古代艺术典范不同规模的传播……………………………… 43
专业期刊和论战评论………………………………………… 53
收藏与收藏家：公共与私人，商人与挖掘者……………… 63
深入罗马……………………………………………………… 67
培养艺术家：公立学院……………………………………… 74
一个范例：卡比托利欧人体艺术学院……………………… 79
私立学院……………………………………………………… 82
第三章 主要人物…………………………………………………… 85
英国人与法国人；“古典主义者”德国人………………… 88
历史画家……………………………………………………… 103
“崇高”主题及其众多诠释者；戈雅……………………… 109
近代画派的大师；罗马与巴黎……………………………… 116
大卫…………………………………………………………… 128
卡诺瓦………………………………………………………… 132
作品赏析……………………………………………………………… 137
参考文献……………………………………………………………… 247
索 引………………………………………………………………… 253
第一章 术语之争……………………………………………………… 1
哪种“古代艺术”…………………………………………… 11
关于艺术的讨论……………………………………………… 14
艺术家和艺术的呈现形式…………………………………… 19
阿卡迪亚学会的艺术家……………………………………… 25
第二章 新旧技术与新风格………………………………………… 31
古代艺术典范不同规模的传播……………………………… 43
专业期刊和论战评论………………………………………… 53
收藏与收藏家：公共与私人，商人与挖掘者……………… 63
深入罗马……………………………………………………… 67
培养艺术家：公立学院……………………………………… 74
一个范例：卡比托利欧人体艺术学院……………………… 79
私立学院……………………………………………………… 82
第三章 主要人物…………………………………………………… 85
英国人与法国人；“古典主义者”德国人………………… 88
历史画家……………………………………………………… 103
“崇高”主题及其众多诠释者；戈雅……………………… 109
近代画派的大师；罗马与巴黎……………………………… 116
大卫…………………………………………………………… 128
卡诺瓦………………………………………………………… 132
作品赏析……………………………………………………………… 137
参考文献……………………………………………………………… 247
索 引………………………………………………………………… 253
