作者：谢延龙
页数：341
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787522734712
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是国家社科基金教育学西部项目“六盘山连片特困区乡村教师支持政策精准落地研究”(XMA180283)的阶段性成果。对“乡村教师支持计划”的精准支持进行了系统研究，从乡村教师支持计划的精准支持本体论出发，以《乡村教师支持计划(2015—2020年)》这一政策文本的视角详细考察了乡村教师精准支持的历史发展脉络，并依据乡村教师的八项精准支持措施，调查了连片特困区乡村教师的支持现状，并分析了乡村教师支持取得的成效和存在的问题，探讨了造成这些问题的原因，提出了对乡村教师精准支持的建议。
作者简介
谢延龙(1973-)，博士，宁夏大学教育学院教授，硕士研究生导师，主要从事教师教育、德育、教育基本理论研究。全国德育论学术委员会理事，中国少年先锋队工作学会理事，宁夏回族自治区青年拔尖人才，宁夏回族自治区兼职督学。出版著作6部，发表论文120多篇，主持各类科研项目12项，获省部级以上奖励8项。
目录
第一章 《乡村教师支持计划（2015-2020年）》精准支持的本体
第一节 “支持计划”精准支持的概念界定
第二节 “支持计划”精准支持的概念内涵
第三节 “支持计划”精准支持的理论依据
第四节 “支持计划”相关研究的学术梳理
第二章 《乡村教师支持计划（2015-2020年）》精准支持的历史逻辑
第一节 乡村教师精准支持的初创发展时期（1949-1976年）
第二节 乡村教师精准支持的恢复发展时期（1977-1992年）
第三节 乡村教师精准支持的完善发展时期（1993-2005年）
第四节 乡村教师精准支持的深入发展时期（2006-2015年）
第三章 《乡村教师支持计划（2015-2020年）》精准支持的现状调查
第一节 乡村教师精准支持的调查方法
第二节 乡村教师师德与补充支持现状
第三节 乡村教师待遇与编制支持现状
第四节 乡村教师职称与流动支持现状
第五节 乡村教师能力与荣誉支持现状
第四章 《乡村教师支持计划（2015-2020年）》精准支持的成效问题
第一节 乡村教师精准支持的成效
第二节 乡村教师精准支持的问题
第五章 《乡村教师支持计划（2015-2020年）》精准支持的问题归因
第一节 支持政策宜传
第二节 支持经费投入
第三节 支持部门协调
第四节 支持社会结构
第五节 支持体制机制
第六章 《乡村教师支持计划（2015-2020年）》精准支持的改进路径
第一节 精准把握乡村教师的支持重点
第二节 精准优化乡村教师的支持机制
第三节 精准进行乡村教师的支持评估
第四节 精准创新乡村教师的资源支持
参考文献
后记
