作者：陈胸怀著
页数：240
出版社：湖南大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787566728166
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书内容包括“思考教育，回归初心”“校长之责，顶层设计”“积淀文化，打造名师”“变革课堂，课程改革”“系统谋划，特色建设”“他山之石，可以攻玉”六编。
作者简介
陈胸怀，男，湖南长沙人，文学学士，教育硕士，湖南师大硕士导师。现任湖南师大附中党委委员，湖南师大附中星沙实验学校校长。长沙县陈胸怀名校长工作室首席校长、长沙县作协副主席、长沙市名校长、长沙市历史名师、湖南省未来教育家培养对象、教育部学位论文评审专家。曾受国务院侨办委派，前往印度尼西亚开展华文教育。
出版专著3部，主编书籍21部，发表文章40多篇，获得国家级教学成果奖2项。关注新时代下人的生存状态、生活样式以及生命价值，提出“新生活教育”主张，2021年在西安举办“全国优秀中学校长——陈胸怀教育思想研讨会”。
目录
第一编 思考教育，回归初心
新生活教育体系建构
教育需要以人为本
“五好”教育的逻辑、价值与实践意义
让德育回归生活
尊重权利就是尊重未来
第二编 校长之责，顶层设计
校长的三个世界
校长的使命
管理工作者如何做到自我管理
培养湖湘气质的教育家型校长队伍
用“三严三实”推动思想作风建设
教育新常态下的学校治理
“三养”教育
第三编 积淀文化，打造名师
教师是学校发展的核心竞争力
教师队伍建设的“七宗最”
只有经典，才能永恒
治根正心，全面推进师德师风新建设
校本培训“三步六环”模式的构建与运用
教师培训的实践与思考
科技教师成长的基本路径
从新木桶理论谈教师的专业成长
第四编 改革课程，变革课堂
课程是人才培养的重要载体
“双减”：课堂为王
谈课堂的有效与高效
新课标下的作业设计
第五编 系统谋划，特色建设
学校特色建设的“三性”
学校特色建设的路径
学校特色建设的条件
学科特色建设的理论与实践
管理特色建设的理论与实践
文化特色建设的理论与实践
学校教育科研管理策略与实施举措
现代社区学校的建设与实践
第六编 他山之石，可以攻玉
拔尖创新人才培养四十余年
芙蓉花开任东风
唯其如此，才能如此
后记
新生活教育体系建构
教育需要以人为本
“五好”教育的逻辑、价值与实践意义
让德育回归生活
尊重权利就是尊重未来
第二编 校长之责，顶层设计
校长的三个世界
校长的使命
管理工作者如何做到自我管理
培养湖湘气质的教育家型校长队伍
用“三严三实”推动思想作风建设
教育新常态下的学校治理
“三养”教育
第三编 积淀文化，打造名师
教师是学校发展的核心竞争力
教师队伍建设的“七宗最”
只有经典，才能永恒
治根正心，全面推进师德师风新建设
校本培训“三步六环”模式的构建与运用
教师培训的实践与思考
科技教师成长的基本路径
从新木桶理论谈教师的专业成长
第四编 改革课程，变革课堂
课程是人才培养的重要载体
“双减”：课堂为王
谈课堂的有效与高效
新课标下的作业设计
第五编 系统谋划，特色建设
学校特色建设的“三性”
学校特色建设的路径
学校特色建设的条件
学科特色建设的理论与实践
管理特色建设的理论与实践
文化特色建设的理论与实践
学校教育科研管理策略与实施举措
现代社区学校的建设与实践
第六编 他山之石，可以攻玉
拔尖创新人才培养四十余年
芙蓉花开任东风
唯其如此，才能如此
后记
