作者：任海涛
页数：128
出版社：上海人民美术出版社
出版日期：2024
ISBN：9787208187795
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是全国《青少年法治教育大纲》主要起草者组织编写的一部学术著作，在教育法典编纂背景下聚焦教育法治的热点问题研究和制度改革详解。本书从学前教育法学、初等教育与中等教育法学、高等教育法学、职业教育法学、民办教育法学、社会教育法学、终身教育法学、家庭教育法学、未成年人学校保护法治、教育财税法学，以及人工智能时代的教育立法前瞻等十一个维度，研究了不同教育阶段、不同相关主体、不同法律现象中的教育法律关系与教育法律问题，并对各维度教育法治建设概况、典型案例、存在的问题，以及未来的发展进行具体而全面的分析。以理论与实践的结合构建体系化的教育基本制度规范，为未来教育法典的出台完善框架、奠定基础。
作者简介
任海涛，法学博士，先后就读于兰州大学、华东政法大学。现为华东师范大学法学院副教授、硕士生导师。教育部青少年法治教育协同创新中心(华东师大)研究人员。曾主持省部级课题多项，参加国家重大课题3项。多篇论文被《新华文摘》《中国人民大学复印报刊资料》全文转载。参与全国《青少年法治教育大纲》起草工作，并且参与《大纲解读》《配套读本》编写工作。参与《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》的法律修改工作。研究方向为：教育法学、法治教育。代表性作品：《“校园欺凌”的概念界定及其法律责任》(论文)、《校园欺凌法治研究》(著作)。
目录
第一章 教育基本制度与教育体制改革1
一、前言1
二、学校教育制度3
三、学前教育制度和义务教育制度6
四、职业教育制度和继续教育制度11
五、国家教育考试制度14
六、学业证书制度与学位制度18
七、教育督导制度和教育评估制度21
八、教育体制改革24
九、本章小结27
第二章 学前教育法学28
一、前言28
二、学前教育儿童31
三、学前教育教师35
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