作者：魏小山
页数：276
出版社：暨南大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787566838131
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书主要围绕中小学计算思维教育实施中的难点问题展开：1.中小学信息技术教育为什么需要计算思维？2.什么是中小学信息技术教育中的计算思维？3.计算思维的培养框架是怎样的？4.计算思维培养的教学策略是怎样的？5.如何评估中小学生的计算思维？6.如何提升教师的计算思维水平和教学能力？7.如何开发跨学科课程和活动设计发展计算思维等问题？旨在帮助一线教师从学科本源理解计算思维，形成计算思维教育实施的路径。
作者简介
魏小山，珠海市教育研究院信息技术教研员、中学信息技术高级教师、珠海市名师、广东省中小学信息技术学科带头人、广东教育学会中小学信息技术教育专业委员会副秘书长、广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师培养对象、广东省骨干教师培养对象、珠海市名教师工作室主持人。
目录
前言
第一章什么是中小学计算思维
一、计算思维的起源/1
二、计算思维的内涵/17
三、计算思维教育/28
第二章中小学计算思维的培养框架
一、计算思维的本质/44
二、计算思维培养框架/53
三、计算思维培养的核心要素/63
第三章中小学计算思维教学策略
一、体验式教学/79
二、游戏化教学/86
三、基于问题解决的教学/94
四、基于不插电式教学/101
五、基于人工智能的教学/112
……
第一章什么是中小学计算思维
一、计算思维的起源/1
二、计算思维的内涵/17
三、计算思维教育/28
第二章中小学计算思维的培养框架
一、计算思维的本质/44
二、计算思维培养框架/53
三、计算思维培养的核心要素/63
第三章中小学计算思维教学策略
一、体验式教学/79
二、游戏化教学/86
三、基于问题解决的教学/94
四、基于不插电式教学/101
五、基于人工智能的教学/112
……
